高二语文《史记》选读：高祖本纪

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1、不虚美，不隐恶——《史记》的史家传统高祖本纪学习目标1.掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识，并能翻译重要的句子。2.分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。“不虚美，不隐恶”的史家传统班固《汉书·司马迁传》中引刘向、扬雄之言,赞扬《史记》“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”学科网不事家人生产作业见其上常有龙，怪之及见怪高祖为亭长，素易诸吏吕公者，好相人乃绐为谒曰“贺钱万”公始常欲奇此女，与贵人第一部分：高祖出身出生1、单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。单父人吕公与沛县县令要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于

2、是就在沛县安了家。2、高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰高祖做亭长，平素就看不起这帮官吏，于是在进见的名帖上谎称。3、高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，没有一点不安。4、吕公因目固留高祖。吕公于是向高祖递眼色，让他一定留下来。Z.x.x.K第一部分：高祖出身出生1、古人的圣贤神化梦与神遇龙卧其上相貌奇贵斩白蛇起义双鸽救刘邦统治需求愚昧奴性2、人物形象（1）划出文中能表现人物性格的句子；（2）概括刘邦性格仁而爱人性情豁达抱负远大不事生产轻慢侮人好酒及色多大言少成事狡黠无赖高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，

3、大丈夫当如此也！”（《高祖本纪》）秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”（《项羽本纪》）项之言悍而戾，刘之言津津不胜其羡也。（清）王鸣盛瞻望秦始皇的车驾、仪仗刘邦项羽视角语气心态性格仰视平视乃至俯视充满企慕，语气委婉、不留话柄鲁莽直率、旁若无人鲁莽轻率，自以为是，不善克制渴望权力，善于掩饰，能自我克制①志向远大②自视甚高，极其自负①不满眼前处境地位②渴望占有权力3、对比沛公引兵西可四千余人将陈留兵因张良遂略韩地轘辕因袭攻武关系颈以组乃以秦王属吏诽谤者族先入关者王之第二部分：建功立业诸将过此者多，吾视沛公大

4、人长者。经过此地的各路将领很多，我看沛公是个德行高尚忠厚的人。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！总之，我到这里来的原因，就是要替父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！Zx.xk第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关礼贤纳士节节取胜入关约法郦食其家境贫寒，但嗜酒如命，人称高阳酒徒。他喜读书，性豁达，是个很有心计的人。他对残暴的秦王朝非常痛恨，对奋起抗秦的陈胜、项梁寄予很大希望，但郦食其发现这些人心胸狭窄，不足为交，因此一直隐居未出。当刘邦攻打陈留时，郦食其得知刘邦抱负大，胸襟宽，智谋广，喜结交，就前去投奔他。谁知刘邦虽喜结交，但却看不起读书人，以

5、往有些儒生戴着帽子来见他，他就把人家的帽子摘下当便壶用。郦食其见到刘邦，便拿话来激他。郦食其说，“你是打算帮助暴秦攻打诸侯呢，还是打算率领诸侯攻打暴秦？”刘邦一听大怒，“你这个书呆子，真是岂有此理！全国百姓不堪忍受暴秦的残酷统治，早就想推翻它，你怎么敢胡说我想帮助暴秦攻打诸侯呢？”郦食其说：“既然你想推翻暴秦，夺取天下，就不应该这样对待长者和有学问的人。”刘邦一听这话，赶紧起身让座，并虚心向郦食其请教。郦食其首先献计招降陈留县令，不费一兵一卒占领了陈留，后又屡献计策，为刘邦一统天下做出了贡献。但可惜的是，郦食其在领刘邦之命与齐国和平谈判成功后，因与大将韩信关

6、系处理不当，韩信率军攻打齐国，郦食其被齐国王烹杀。第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关礼贤纳士节节取胜入关约法“破之”“因大破之”“遂破之”，你能悟出刘邦节节取胜的原因吗？第一破，用张良计，派说客利诱；第二破，巧设疑兵，施仁爱，收买人心；第三破，乘胜追击，取得完胜。善于用人用计，收买人心是刘邦在交战中节节取胜的根本原因。1、对于阻止刘邦入秦宫休息，原文只有“樊哙、张良谏”，而《史记·留侯世家》中有大段文字记载，这是什么述史方法？有什么作用？2、刘邦进入关中，推翻秦朝后，施仁爱于百姓，以此来赢得关中人民的拥护。这种“仁爱”具体表现在哪些方面？互见法，“本传晦之

7、，而他传发之”，将一人事迹，一件史事，分散在数篇之中参错互见，彼此互补。互见法详此略彼，叙述史事条理分明，避免重复；互见法不失历史真实。第一，“封秦重宝财物府库”，表现其轻财物而重义气。第二，约法三章，保障关中百姓的人身和财产安全。第三，“让之不受”，减轻百姓负担，深得人心。第二阶段：楚汉相争鸿门谢罪项羽入关称霸分封决策东进追击项羽决胜垓下无内诸侯军沛公然其计沛公从百馀骑乃详尊怀王为义帝都彭城汉王之国，项王使卒三万人从第二阶段：楚汉相争会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也。以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是

8、以兵大败。恰巧项伯要救张良，在夜里来到沛公军营见张良