家教暑期实践

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1、浙江林学院2010年学生暑期社会实践调查报告首次为人师的心得和体会倪林璋（天目学院，工程技术系，信息管理与信息系统081，200808330206）摘要:本文是关于个人暑期社会实践过程中的个人心得、体会、和收获，以及如何更好的在家教过程中帮助学生提高成绩提出的一些个人建议和简单分析家教在如今社会的所处的现状。关键词：家教假期补课讲解关系收获沟通下半年就要升入大三了，为了让自己有一个充实的假期，另一方面作为学校布置的社会实践，并在实践中锻炼自己，通过妈妈的介绍，我找到了一份初中家教的工作。得到此工作的时候，内心有着一种说不出的兴奋之感

2、。因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会。我的暑假生活又将增添一道绚丽的风景。之前我参加过各类实践活动，但对于教书育人而言，我却是个新手，平时给同学的辅导缺乏系统性，因而面对长时间的辅导我还缺乏一定的经验，不过这并没有影响我的决定和斗志，毕竟对于一个初二的同学，自认为即将迈入大三的我而言，应该不成问题。辅导的方式有很多，但对于被辅导者和她的家长而言，要能把她教好是关键，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，好的学习方法能让辅导事半功倍，辅导效果也能显而易见。在辅导中把握关键，抓住重点，对于我而言也是一次自我的挑战

3、。这便是我对这份工作的认识及最终希望达到的目的。7月15日，我开始了我的第一堂课，彬彬的个子在他在这年龄算是很高的了，这让我开始担心他不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，他也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和他开开玩笑，然后，最重要的还是要让他做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了全等和相似图形，对我而言，当然是比较简单，然后这一章却是他最薄落的环节，所以我花了一天的时间来给他讲这一章，上午对着课本好好的把全等三

4、角形和相似三角形求证都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。6浙江林学院2010年学生暑期社会实践调查报告当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他才初二，可能有些我

5、认为很简单的对他并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。四、最后就是要和学生处好关系，要让他把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生

6、的第一份劳动所得啊。同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了更多切身的认识：家教补习的好处：第一，可及时帮学生补上欠缺的知识。第二，请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，学习的效率自然会大大提高。第三，可以增强学生的兴趣和信心。第四，6浙江林学院2010年学生暑期社会实践调查报告能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习吃力的同学，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通

7、家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着丰富的专业经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。然而一些问题的出现也让我们看到了它的弊端。家教所处的现状在村里做了一份问卷调查得到：聘请家教的途径，72％的学生通过亲友介绍，18％通过家教中心寻找，10％学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中

8、并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然而每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否