“人怎么样,世界就怎么样”作文指导

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1、“人怎么样，世界就怎么样”——高考话题作文模拟训练一例（附例文四篇）一、题目：阅读下面的材料，按要求作文。一位教师，正在为学生改作业本，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸，把这张报纸撕成了十多张碎片，然后对孩子说：“你要能把世界地图拼出来，我就讲故事。”过了十多分钟，孩子高兴地说：“我拼好了。”教师起身查看，孩子果然拼出了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼。孩子说：“世界地图另一面是一个人的照片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。”“人怎么样

2、，世界就怎么样”这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。请以“人怎么样，世界就怎么样”为话题作文，文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论；题目自拟；不少于800字。二、审题材料中的那个孩子，是足够聪明的，他能发现“世界地图另一面是一个人的照片”，且能采用“拼人像”的巧妙的方法，还原“撕成了十多张碎片”的报纸上的地图，还能总结出“人怎么样，世界就怎么样”这样的道理。我们怎么理解孩子的那句话呢？就6岁的孩子而言，他尚不能懂得“人”的深层次的含义，也不懂得“世界”的深

3、层次的含义，在他的心目中，对“人”可能有两种理解：其一，他自己就是“人”，照片上也是一个“人”，他这个“人”能把照片上的“人”拼好；而世界地图就是“世界”，他把地图拼好了，则是“人怎么样，世界就怎么样”。作了上述分析，也不排除有特殊的情况。殊不知，孩子不经意间的一句话，包含了深刻的哲理。以“人怎么样，世界就怎么样”为话题的作文，当然是要“挖掘”出其中的哲理来：世界可以实指，也可以虚指。世界因人而改变，世界因人而精彩，世界因人而和谐，世界因人而充满爱；世界因人而充满仇恨，世界因人而战争，世界因人而被

4、浸染。当然，这世界也可以指一个人的精神世界，一个人生活的圈子。“人怎么样，世界就怎么样”这个话题，对于高三的学生来说，理解并不困难。作文时，首先选择一种自己擅长的文体，次之在自己平时的积累中，迅速提取出新颖而精当的材料，然后再考虑如何将材料巧妙地组合起来。在全文的构思上，力求角度要新，结构要奇。当然，也可以根据自己的材料的不同情况来选择文体，结构全文。其实，孩子能拼出地图，这本身就是我们深层次地理解“人怎么样，世界就怎么样”的一个生动的例子。三、模拟作文及点评（一）细节传神显真情废墟中的永恒窗外传

5、来了一阵爽朗的笑声，银铃般一路洒过。孩子们该上学了吧。年轻的母亲这样想到。她看了看表，快两点半了，又回过头看了看摇篮里才3个月大的婴儿。再过几年，等孩子长大了，也可以看着他快乐的背着书包上学了。母亲想着想着，不禁会心地笑了，初为人母的她心中充满了甜蜜.母亲弯下身，吻了吻熟睡中的孩子那可爱的脸蛋，帮孩子裹好毯子。初夏的天气确实怡人。母亲站起身踱步至窗前，想着孩子他爸，马上一家三口就能在一起了，那会是多么幸福的一段时光啊！忽然，母亲感到脚下的大地在猛烈的震动，整个房子也在摇晃。地震！母亲第一时间想到了

6、这个可怕的灾难。宝贝，宝贝！母亲大脑中只剩下了这两个字。她冲进了屋内，抱起熟睡中的婴儿，正要往外跑，轰隆一声巨响，门前窗前瞬时堆满了巨石。唯一的路断了，该怎么办。母亲害怕了，内心充满了恐惧。大地仍然在震动，房子随时可能坍塌。难道自己和孩子就真的要葬身在这片废墟之中吗？短暂的片刻，恍如一个世纪，母亲看着睡梦中的孩子，在自己的臂弯下是那么的可爱，丝毫没有意识到死亡的威胁，母亲不想去打扰他，就让孩子睡吧！时间过去了几十秒，一波一波的震动将屋子弄得左右摇晃。不，不能就这样等着死亡。母亲感到胸中一股强烈的力

7、量在涌动。不是说人定胜天，不是说人类可以创造一个又一个奇迹，不是说人怎么样，世界就能怎样吗？母亲的思绪在腾跃，在燃烧。得想想办法去，母亲抱着孩子，试图拨开横在门前的巨石，可怎么也挪不开，手已经红肿了，可是她不想放弃。他们还有未来，还要过幸福的三口之家的生活。可噩梦才刚刚开始，在猛烈震动下坚持了数分钟的房子终于倒下了。一片漆黑，母亲艰难地摸了摸孩子的头，想象着孩子未来的世界，母亲又笑了……第二天，当救援人员赶到这片废墟时，他们挖掘到了一个年轻母亲的尸体，令他们感到吃惊的是，这位母亲保持着双膝跪地，上

8、身蜷曲的姿势，救援人员挪开她的身子，一个熟睡着的婴儿映入了他们的眼帘。母亲走了，小孩毫发无伤。救援人员抱起孩子时，在孩子的襁褓中发现了一部手机，打开手机，里面是一条编辑好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：妈妈爱你！”简评：文章取材于新闻资料，如果仅仅满足于转述，必定出力不讨好。这篇文章以新闻材料为基础，加进自己合理的想像，进行了生动的细节描写，使文章满篇生色，更加形象感人。人要有一颗开花的心人怎么样，世界就怎么样，你虽无法改变别人，但你可以改变自己，改变自己心里的世界