文体自选与形式规范

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1、文体自选与形式规范南京师范大学高朝俊一、从苏锡常镇一模题说起二、怎样写好议论文三、怎样写好记叙文从苏锡常镇一模题说起阅读下面的材料，按照要求作文。（70分）有两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说，路面简直像麻子一样，让大家受累了；而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！”要求：要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。新材料作文题型适当，难度适中200

2、4年全国高考作文题阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。A：我给大家讲个故事。一个老太大有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来，有一个聪明人开导她：“老太大好福气啊，雨天，小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊!”B：妙极了！改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。C：快乐幸福是这样得来的么?D：阿Q！请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题

3、，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。话题作文1990年全国高考作文题阅读下面材料，完成作文。（50分）一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方!”“为什么呢，我的孩子?”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方!”“为什么呢，我的孩子?”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被花刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。根据所提供的材料，请你就第一个小姑娘

4、的说法，联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。不少于600字。旧材料作文新材料作文的写作方法1.审读材料，理清思路2.比较选择，执其一端3.以退为进，辩证说理4.贯彻到底，自圆其说阅读下面的材料，按照要求作文。（70分）有两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说，路面简直像麻子一样，让大家受累了；而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！”要求：要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及

5、含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。总体意蕴：看问题的角度；快乐幸福与思维方式等肯定乙（否定甲）：积极、乐观地面对不好的境遇肯定甲（否定乙）：直面现实处境，不自欺欺人写作时，可以这样开头：在许多情况下，我们确实需要以积极、乐观的心态面对不利的处境，但是，如果硬要把“麻子”说成“酒窝”，硬要把受死猪污染的黄浦江说成让上海人喝上了免费的“排骨汤”，这就不仅“自欺”，而且“欺人”了……苏轼：定风波（三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜

6、马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。风景不转心境转（林夕）1082年的某一天，苏东坡途中遇雨，没带雨具。常人只有狼狈二字，雨点打在竹林里发出清响，不是不寒心的。好一个苏轼，就这样写下宋词中我的最爱：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”不用“不听”，而用“莫听”。不听，那种坚决，就要运用意志力，跟雨声抗衡。莫听，是你可选择听，但声音也只是外物，你的心可以决定听得到，听不到。着一“莫”字，境界就从容自主起来。“何妨吟啸”，那“何妨”也是一种优游，反

7、正落汤鸡的现实无法改变，倒不如吟起当时的流行曲。无法改变的事情，就让它自然存在吧。苏老当时只拿着竹拐杖，穿《倩女幽魂》内那种草鞋，从头到脚尽湿，没有骑马。但他说：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”从负面自嘲发掘出乐趣，雨中持杖穿轻便草鞋，比骑马还轻便。雨停了，金句来了：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”境界较低的是，好了，雨停了，身干了，雨后自有晴天，做人无须在逆境中头发乱了。苏东坡却更通透无碍，雨可以不是雨，逆境中凭心境自乐，于是，晴也不是晴天，万法无常之变已与他心境无关。我常常想，万一时运低见鬼，也会学苏

8、老，心里无鬼，于是，看不见。看不见，然后转身走开，吟啸：“也无风雨也无晴。”这七个字的境界，值得我们在无常变化的处境中用来做口头禅。新材料作文的备考建议1.要注意新材料作文、旧材料作文、话题作文、命题作文不同的写作方法2.要用考试中心对新材料作文的最新认识来评价考生的作文3.要指导学生尽可能引用材料或明合材料4.要在议论文写作上多花功夫，新材料作文比较适合写议论文2.立意的方式新材料作文由此（材料某