2018年安徽省中考生物试卷解析版

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1、2018年安徽省中考生物试卷一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）1.《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中（　　）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性【答案】A【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物30000余种，脊椎动物6000多种，药物植物11000多种，牧草4000多种，体现了生物种类

2、的多样性。故选：A。生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。2.如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　）A.该细胞是动物细胞B.①过程氧化分解有机物并释放能量C.②过程利用光能合成储存能量的有机物D.进行①和②过程的结构都是能量转换器【答案】D【解析】解：①结构能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物，因此①是细胞内的叶绿体；②能将有机物和氧气转换为水和二氧化碳，②是细胞内的线粒体；A．该细胞内有叶绿体，所以该细胞为动物细胞，错误；B．①是叶绿体，能进行光合作用，将光能转化

3、为化学能，储存能量，错误；C．②是线粒体氧化分解有机物并释放能量，错误；D．叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，正确；故选：D。细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞中有两个能量转换器：叶绿体和线粒体；动物细胞中有一个能量转换器：线粒体。理解植物细胞的结构和功能是正确解答本题的关键3.某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较，正确的是（　　）第13页，共13页A.都生活在潮湿的环境中B.叶都无叶脉背面有孢子囊C.都有根、茎、叶的分化D.植株都矮小且茎内无导管【答案】A【解析】解：A、不论苔藓植物，还是蕨类植物二者均生活在阴湿处，光合作用不太旺盛，A正确。B、苔藓植物和蕨类植物都

4、是孢子繁殖，叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，B错误。C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，苔藓植物只有茎和叶的分化，C错误。D、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，D错误。故选：A。（1）苔藓植物的主要特征：①一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；②没有真正的根，只有短而细的假根。起固着作用，所以植株通常矮小；③叶只有一层细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐；④受精过程离不开水。（2）蕨类植物主要特征：①具有真正的根、茎、叶，具有

5、输导组织和机械组织，植株比较高大；②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；③受精过程离不开水。熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征，比较苔藓植物和蕨类植物的根茎叶以及体内有无输导组织。1.绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）A.主要通过叶上下表皮的气孔进行B.散失的水分主要来自有机物分解C.可拉动水和无机盐在体内的运输D.能提高大气的湿度从而增加降水【答案】B【解析】解：A、气孔是体内水分散失的门户，因此蒸腾作用主要通过叶上下表皮的气孔进行，A正确；B、蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的，B错误；C、蒸腾作用是根吸水的动力，促进

6、了水和无机盐的运输。C正确；D、蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环，D正确。故选：B。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。这部分是重点内容，在考试中经常出现，注意理解和掌握。第13页，共13页1.某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装

7、置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是（　　）A.本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳B.漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入C.如果将两个装置都密封，实验会更快效果也更好D.若乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱【答案】A【解析】解：种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。甲装置广口瓶中放的是萌发的种子