《器官发生》PPT课件

《《器官发生》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章细胞全能性与形态发生细胞的全能性及其实现途径脱分化与再分化形态发生途径器官发生途径体细胞胚途径前言：细胞全能性的实现细胞实现全能性的过程：通过脱分化和再分化脱分化（dedifferentiation）：培养条件下使一个已分化的细胞回复到原始无分化状态或分生细胞状态的过程。脱分化的结果：愈伤组织体细胞胚转分化第三节形态发生途径再分化（redifferentiation）：在离体条件下，当细胞脱分化以后，无序生长的细胞及其愈伤组织要重新进入有序生长进而才能再生个体，通常把离体培养下的这一过程称为再分化。生物个体形成：形态发生（morphogenesis）。（形态发生指由细胞再生植

2、株的过程）第三节形态发生途径器官发生途径体细胞胚发生途径第三节(1)器官发生途径主要内容：器官发生的途径（重点）器官分化的过程影响器官分化的因素（重点）叶片愈伤组织（一）、器官发生方式植物的离体器官发生：是指培养条件下的组织或细胞团（愈伤组织）分化形成不定根（adventitiousroots）、不定芽（adventitiousshoots）等器官的过程。器官发生的途径有两种：直接途径和间接途径。1、器官发生途径直接途径：不经愈伤组织阶段直接分化器官外植体中存在器官原基如芽原基×外植体中不存在器官原基：如非洲紫罗兰叶片培养时，由叶肉细胞直接再生芽。间接途径：经过愈伤组织阶段（多数）

3、1、器官发生的途径间接途径（经过愈伤组织阶段）有3种方式：先芽后根先根后芽根芽同步发生（但在不同部位即维管束不相连）先芽后根先根后芽根芽同步发生（但在不同部位即维管束不相连）2、器官分化过程由愈伤组织再分化器官一般要经过3个阶段：(1)愈伤组织形成：脱分化阶段细胞近圆形具液泡(2)生长中心形成：愈伤中出现类似形成层的细胞群（生长中心），细胞体积小，液泡消失(3)器官原基、器官形成：生长中心的某些细胞分化为管状细胞进而形成维管组织，最后分化出器官原基2、器官分化过程芽形成芽形成生长中心3、器官分化的影响因素起始材料对器官分化的影响激素对器官发生的影响培养条件对器官发生的影响（1）起始

4、材料对器官分化的影响母体植物的遗传基础：不同种属、品种培养效果差异大（顽拗性）总体上说，被子植物比裸子植物容易培养，在被子植物中又以茄科、秋海棠科、景天科、苦苣苔科以及十字花科植物培养成功的报道最多。通常情况下，自然繁殖以无性繁殖为主的植物在培养条件下也有较强的器官分化的能力。（1）起始材料对器官分化的影响母体植物的遗传基础：基因型对于培养反应的差异，器官分化能力的差异大于愈伤组织诱导的差异。不同基因型大豆上胚轴器官分化能力（陈林梅，2001）基因型愈伤组织诱导率（100%）器官分化率（100%）汾豆3394%34%汾豆5192%16%晋豆1993%28%晋早12591%12%（1

5、）起始材料对器官分化的影响外植体的类型(概念?)来源于生长活跃或生长潜力大的组织、器官的细胞更有利于培养。以幼嫩组织为材料无论是诱导还是分化均较容易。无性繁殖植物以自然繁殖器官为外植体更易成功。（1）起始材料对器官分化的影响外植体的类型：外植体选取合理与否，不仅影响培养的难易，甚至影响分化的程度和器官类型。花芽营养芽，花芽营养芽(TranThanhVan等，1974)（2）、激素对器官分化的影响离体培养下的器官分化在大多数情况下是通过外源提供适宜的植物激素实现的。在众多的植物激素中，生长素与细胞分裂素是2类主要的植物激素，在离体器官分化调控中占有主导地位。生长素/细胞分裂素高有利于

6、根分化生长素/细胞分裂素低有利于芽分化生长素/细胞分裂素平衡利于愈伤组织形成（2）、激素对器官分化的影响离体培养中，外源激素在细胞内的吸收和代谢影响到激素的活性从而影响其培养效果。外源细胞分裂素被外植体吸收后，在细胞内被修饰和转化形成活化形式和钝化形式。(一般认为，细胞分裂素自由碱基形式是活性形式，而核苷形式为钝化形式。)生长素进入细胞后，一部分以游离状态存在（活性形式），另一部分则与氨基酸结合形成生长素－氨基酸复合体（钝化形式）。结合氨基酸多为天门冬氨酸、谷氨酸。（2）、激素对器官分化的影响外源激素通过调节内源激素的平衡状态而控制器官发生，而不同材料由于基因型不同和生理状态不同具

7、有不同的激素水平，因此组织培养中实验的重复性很重要。不能只借鉴别人的研究成果。（3）、培养条件对器官分化的影响基本培养基：目前已创有30种基本培养基，固态和液态培养效果有差异。光照：光照时间（周期）、光照强度、光质连续的光照有利于培养细胞维管组织的形成，而一定的昼夜光照周期则有利于极性建立和形态发生。烟草，红光利于生根，蓝光促进茎芽分化。温度：（3）、培养条件对器官分化的影响光照：光照对器官发生的调节可能与调节培养物的内源激素平衡有关，光照还可能影响生长素的信号转导系