高一语文苏教版必修二【配套课件】2最后的长春藤叶

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1、哲思短章批评的力量苏　则三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作标价出售，他们的第一位顾客均说了一句相同的话：“您的画怕是值不了那么多吧？”其中一个人听了后，对自己的画仔细掂量，把标价抬高了一倍，最终售出，而他经过后来的刻苦努力，成为著名的画家。他就是丁托列托。另一个听后只是轻轻地将画撕毁，而从此改行，学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代著名雕塑家杨惠之。第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低了要求，低于标价售出。至今，他也只是一个三流的画家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边

2、。这就是批评的力量。面对不同的人不同的心态，批评有时是动力，激发人向上的欲望；有时是转折，指引走向另一个成功的巅峰；有时是毒药，一不小心会毁了人的一生。赏读：人能够弘扬光大道义，不是道义使人光大。此言非有大德之人，大道亦不在其身凝聚。若道能弘人，则人人尽成君子，世世尽是治平，学不必讲，德不必修，坐待道弘矣。2.子曰：“莫我知也夫。”子贡曰：“何为其莫知子也？”子曰：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！”——《论语》赏读：孔子说：“没有人了解我啊！”子贡说：“怎么能说没有人了解您呢？”孔子说：“我不

3、埋怨天，也不责备人，下学礼乐而上达天命，了解我的只有天吧！”“不怨天，不尤人”，正是孔子内心的写照，孔子最伟大的精神也就在此处。3.古之学者为己，今之学者为人。——《论语》赏读：古代学者的目的是为了修养自己的学问道德，现代学者的目的却是装饰自己，给别人看。4.子曰：不在其位，不谋其政。——《论语》赏读：孔子说：“不担任这个职务，就不去过问这个职务范围内的事情。”代表作有小说集《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。其中名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后的

4、常春藤叶》等使他获得了世界声誉。2．写作背景19世纪，美国资产阶级掌权，各种社会矛盾激化，社会弊病完全暴露，许多作家拿起笔来，对社会进行剖析，从不同的角度对社会加以批判。欧·亨利从描写小人物在资本主义社会的命运入手，揭示他们身上闪烁的人性美的光辉，对这些境遇悲惨但心地善良的人加以歌颂，从而表达他对美国上层社会的腐朽和残暴的嘲讽。3.审美视窗小人物的颂歌描写小人物是欧·亨利短篇小说最引人瞩目的内容，其中包含了深厚的人道主义精神。欧·亨利长期生活在社会底层，深谙下层人民的苦难生活，同时也切身感受过统治阶层制定

5、的法律对穷人是如何无情。因此，他把无限的同情都放在穷人一边。在他的笔下，穷人有着纯洁美好的心灵、仁慈善良的品格、真挚深沉的爱情。但是他们却命运多舛，弱小可怜，孤立无援，食不果腹，身无居所，苟延残喘，往往被社会无情地吞噬。这种不公平的现象与繁华鼎盛的社会景象相映照，显得格外刺目，其中隐含了作者的愤愤不平。ɡuànɡdūnnìnièxiǎnchánbìnchīpáoxiàochǒucīchāichāmòmǒmāmúmójiànkǎnhànɡxiànɡyìài邋倦蜷躁燥噪哨悄俏倾注倾泻寂寥寂寞形容公开的大胆地干

6、坏事。指没有邀请而自己来的客人。形容头绪繁多，情况复杂。一点计策也施展不出；一点办法也想不出没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。形容天气恶劣，比喻境遇悲惨凄凉。也说“凄风冷雨”。表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯的最后作品。隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。主题得到升华。艺术家的热爱他人，富有同情心和自我牺牲精神的象征。普通的叶子闪耀着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。从而歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。1.文本审美(1)欧·亨利式结尾这篇

7、文章的结尾很有意思。风吹雨打始终掉不下来的藤叶，竟是人画的假叶。生病的画家得救了，画假叶的画家却受风寒去世了。这种突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公的命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际的结尾，我们把它叫做欧·亨利式的结尾。欧·亨利式结尾可以大致分为三种情况：一是“谜底式”的结尾。作者介绍一些情况引起读者注意，留下费神猜测的地方。如《警察与赞美诗》中的流浪汉。当他为非作歹时警察熟视无睹，当他决心好好做人时却被关进了监狱。二是“画龙点睛式”的结尾。作家的创作意图在小

8、说开头和中间部分，往往隐而不露，仿佛雾中的神龙，及至到结尾处才让读者明白。三是“戏剧式”的结尾。作者常用“含泪的微笑”诉说小市民的辛酸，此类作品头尾在情节上有鲜明的对比，人物感情上有强烈的变化，形成了戏剧性的矛盾冲突，可以看作是精彩的短剧，如《麦琪的礼物》这篇脍炙人口的作品，讲一对穷困潦倒的年轻夫妻互赠圣诞礼物的故事，妻子卖去喜欢的长发，丈夫卖去喜欢的金表，而换来的礼物却是多余的表链和梳子。(2)语言风格欧·亨利式的语言。采用