语言活动彩色的梦教案

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1、语言活动彩色的梦教案篇一：教案《彩色的梦》教学能手教案（徒弟）授课时间：2014年11月18日授课领域：语言授课对象：小一班授课教师：丰晓霞教学名称：分享阅读教学内容：《彩色的梦》活动目标：1.理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。2.尝试在教师的引导下续编儿歌。3.感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。授课重点：理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。授课难点：尝试在教师的引导下续编儿歌。授课准备:1.小草、小花、白云的图片与头饰。2.《彩色的梦》儿歌挂图。授课过程：一、开始部分

2、1.引导幼儿说说自己做过的梦，引出课题。启发幼儿：你做过什么样的梦？梦里有什么？对他们的回答给予肯定，并小结。二、进行部分1.向幼儿介绍“小客人”，猜猜它们的梦。（1）出示小草的图片：小朋友会做梦，小草也会做梦，猜一猜，它会做什么梦？让幼儿自由发言，教师汇总。最后教师引导幼儿从颜色上观察：小草的梦是什么样的？（小草爱做梦，梦是绿绿的。）（2）依次出示小花、白云的图片，同样引导幼儿说出第二、第三句儿歌。（小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的。）（3）小草、小花、白云的梦都有漂亮的颜色，说

3、一说小朋友的梦是什么颜色的？幼儿自由讨论，教师总结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。2.出示挂图，请幼儿边看挂图边和老师一起朗诵儿歌。3.教师带领幼儿边说儿歌边做一些简单的动作，以便帮助幼儿理解儿歌的内容。4.引导幼儿续编儿歌。想一想，还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？引导幼儿模仿儿歌中的语言进行续编，如：雪花爱做梦，梦是白白的。。。。三、结束部分请幼儿自主选择头饰，分别扮演小草、小花、白云、小朋友。。。。分角色朗诵儿歌。活动延伸：带领幼儿到大自然中去，寻找自然界中的颜色，加深幼儿对颜色的认识和理解。

4、附儿歌：梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。篇二：彩色的梦教案小二班语言领域《彩色的梦》教案段云彩活动意图：怎样让孩子对诗歌产生学习兴趣，在理解诗歌的同时，并有感情的抒发?对于小班这个年龄段的孩子来说是有一定难度的。本次活动通过一个小秘密，引发幼儿的兴趣，为以后小花、小草的梦埋下伏笔，经过幼儿和老师共同努力，用肢体语言创编《彩色的梦》，在加深幼儿对诗歌理解的同时，不知不觉中也抒发了内心美好的情感。教学目标:1、理解儿歌内容并学习朗诵

5、，提高幼儿的语言表达能力。2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。3、模仿儿歌句式进行创编，发展幼儿思维能力。教学准备：PPT课件背景音乐教学重点：教学重点：理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力教学难点：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。教学过程：一、创设情景，激发兴趣1、老师：“小二班的小朋友们，老师做了一个梦梦到小朋友们穿着各种颜色的衣服。你做过梦吗？2、引导启发：引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。3、老师请小朋友们、老师们、客人们还有我们身边小花、小树一

6、起来美美地睡一觉。（播放摇篮曲）睡醒了，除了我们会做梦，还有谁会做梦呢？二、理解诗歌，感知事物与色彩的关系（1）出示PPT：小草睡觉的时候做了一个好香甜的梦，好美的一个梦，猜一猜小草梦到什么了？播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。（2）出示PPT：小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做的什么梦呀？）播放录音（我梦见和蜜蜂

7、、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。（3）出示PPT:白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）播放录音（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。（4）出示PPT:小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。三、朗诵

8、诗歌，感受诗歌韵律美（1）根据图示老师有感情的朗诵诗歌。（2）老师领诵，幼儿跟诵。（3）提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。四、创造想象，仿编诗歌（1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？（出示不同的食物图片）（此环节多鼓励幼儿去参与）五、活动结束。平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。2016年4月9日课后反思：这个活动在幼儿的估计上不到位，我语言的引领上不够生动。活动中教师的