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1、第T7东第3期20()8年7月北京青年政治学比学报]OURNALOFBEIJINGYOUTHPOLITICSCOLLEGEVol.17NO.3Jul.2008思想政治教育情感教育在大学生思想政治教育中的价值郝教谊乔万敏(鲁东大学政法学院,烟台264025)摘要:当代大学生是一个情感丰富、求知欲强、自我意识不断增强但同时情绪化倾向、逆反心理又十分明显的特殊群体,他们在接受思想政治教育时的情感心理对高校思想政治教育工作实效有着显著的影响。由于当前高校普遍只重视对大学生进行思想理论的教育,而忽视从情感上加强与学生的沟通与交流,从而导致高校思想政治教育工作效果不够理
2、想。因此,高校必须充分认识情感教育的巨大作用,充分运用情感教育手段,充分认识大学生的心理特.组和情感需求,积极开展情感教育活动,以此来增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力,全面推进大学生素质教育,促进大学生全面健康发展。关键词:大学生情感教育情感心理思想政治教育中图分类号:G41文献标识码:A文章编号:1008一4002(2008)03一0069一04Abstraet:ThedesireoflearningandeontemPoraryeol他gestudentsareasPeeialmoreandmoreintensiVeself一Co
3、nseioUsnessgr0Up.Whi】6T卜ey自aveambleaffeetionsontheotherhand_七heirStrongehangingemotionsandCoUntermentalityareveryobvious.W卜entheyreeeivet卜eeduea七ionofjdeologyandPolities,theirmen七alitymayaffeetgreatlyon七heeffieieneyofeollegeideologiealandPolitiealedueatjonwork.Beeausemanyeollegesus
4、uallya七taeh卜ighimPor七已neetothetheoryeducationtostudents’mentality,butoverlooktheemotionallyeommunieationwithstudents,theworkofCo{IegeideologjealandPolitiealedueationjsnotsueeessfulasexPee七ed.50,eollegesmustrealize七hemajorroleofemotionaleduCatjon,takegoodadvan七ageof七heemo七ionaleduea
5、tjonapproaeh,anddeVejop尸ejatedaetjVitjesaceordingtostUdents’mentalfeatureandemotjonalrequirement50七ha七weeanenhaneethepertineney,effiCieney,at七r已etionandfaseina七ion,pushforwardthe口ualifiea七ionedueation,andaeeelerate七heeolleges七udents’wholesomedevelopmentaswell.Keywords:eollegestuden
6、ts’emotiona】edueation,mentaljty,ideo}oglealandpolit一ealedueation“感人心者,莫先乎情”,大学生思想政治教育工作也不例外。党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见}))中强调:“加强和改进大学生思想政治教育既要以理服人,又要以情感人。要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治收稿日期:2008一05一28作者简介:郝教谊(1981一),男,山东栖霞人,鲁东大学政法学院研究生。乔万敏(1952一),男,山东龙口人,鲁东大学政法学院教授,研究生
7、导师。教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”。这就要求高校思想政治教育工作必须适应时代发展需要,改变传统教育方法,以《意见》精神为指导,充分重视情感教育的特殊作用,促进大学生认知与行为的统一,实现思想政治教育的目的,增强思想政治教育工作的实效。一、大学生情感教育的内涵及特点情感教育理论是指二十世纪六十年代以来,伴随着人本主义心理学的兴起逐渐发展起来的一系列教育理论。所谓情感教育,是指教育者通过情感交流触发学生积极的情感体验,调动其自我教育的主动性,促使他们在相互信赖、彼此尊重的情感心理基础上进行情感交流,
8、进而调整学生的内心世界,从而作用其思维,改变其观念的
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