质 量 分 析 报 告

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1、三河中学2013年秋季九年级思想品德期末监测质量分析报告仪陇县三河初级中学邹礼势2013年秋季期末考试已经全面结束。对试题本身以及考试情况作一个客观的分析，有利于我们总结经验、发现问题、思考对策、提高课堂教学水平和质量。现就我校九年级思想品德学科监测质量作如下分析：一、试卷特点分析（一）、出题范围：人教版九年级思想品德全一册第1课至第6课（二）、试卷结构1.单项选择题（25小题，每小题2分，计50分。）。主要考查学生对基础知识的掌握情况以及辨别判断能力。2、填空题（10小题，计10分。）主要考查学生对基础知识的掌握情况。3.简答题（6小题，计

2、23分。）主要考查学生对基础知识的识记情况。4.实践与探究题（1小题，计17分。）主要通过结合近段时间国内国外时政热点问题设置特定情景，引导学生进行探究，综合考查学生的知识运用能力、实践能力和创新能力。客观试题32个小题共计75分，占卷面的75%；主观试题10个小题共计25分，占卷面的25%。（三）、考点分布表一：2013年至2014年上学期期末考试九年级思想品德考点分布题型分布情况课题 选择题填空题简答题实践与探究题合计第一课3小题（6分）1小题（1分）1小题（2分） 9分第二课5小题（10分）1小题（1分）1小题（4分） 15分第三课7小

3、题（14分）2小题（2分）1小题（6分） 22分第四课5小题（10分）3小题（3分）1小题（6分）1小题（17分）36分第五课1小题（2分）1小题（1分）3分第六课4小题（8分）2小题（2分）1小题（5分）15分合计25小题（50分）10小题10分6小题23分1小题（17分）100分11（四）、试卷特点：1、试卷注重对学科主干知识和重点知识的考查，设问明确，基础性强。2、试卷对于知识和基本技能以及学生的综合能力的考查，就总体而言，难易适中。3、体现了思想品德课程的思想性、实践性和热点性。二、学生成绩统计分析（一）、年级成绩统计班级参考人数总分

4、平均分标准差优生率合格率差生率优生人数%合格人数%差生人数%全校1941300267.02112.8833719.0714072.1652.58一班39256765.82111.288512.823179.4912.56二班40263565.87511.367512.5266500.00三班37248067.02713.274718.922875.6825.41四班39232859.69213.20925.1281743.5925.13五班39299276.7188.57531846.153897.4400.00从上表可能看出，五个班两极分化

5、“五班优于一二班优于三四班”，差生率均在5%以内，级平均分为67分，优生率为19.7%。全校九年级思想品德学科质量比较正常，成良性发展趋势；（二）、成绩分布情况三河中学2013年秋季期末质量监测九年级思想品德分数段统计表（分出20段，每5分为一段）分数段段内人数段内比例累计人数累计比例96-10010.5210.5291-9510.5221.0386-9063.0984.1281-852110.822914.9576-802914.955829.9071-752914.958744.8566-702412.3711157.2261-65261

6、3.4013770.6256-602211.3415981.9651-55147.2217389.1846-5084.1218193.3041-4584.1218997.4236-4031.5519298.9731-3510.5219399.481126-3000.0019399.4821-2510.52194100.0016-2000.00194100.0011,1500.00194100.006,1000.00194100.001,500.00194100.00000.00194100.00各分数段条形统计图:分析：从柱状统计图中，可以看

7、出，各分数段的人数分布基本合理，大部份学生处于合格段附近，但高分段人数较少。三、学生答题情况分析抽考号尾数为2的试卷共31份为分析样卷。（一）、抽样卷成绩统计班级参考人数总分平均分标准差优生率合格率差生率优生人数%合格人数%差生人数%全校1941300267.02112.8833719.0714072.1652.58样卷31223071.93510.746825.812787.100.00抽样卷平均分、标准差合格率均高于全校，优生率低于全校。整体抽样比较接近全校水平，可以作为全校质量分析依据。（二）、各小题答题情况一、单选题1题2题3题4题5

8、题6题7题8题9题10题11题12题13题14题15题16题17题18题19题20题21题22题23题24题25题2002222222222222222222222