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时间：2019-07-03
《走进学生的心里,总能收获感动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、走进学生的心里，总能收获感动杭州市源清中学陈巧香其中他提到了表现 “陈老师节日快乐，工作顺利！”这是今年教师节我收到的一条来自学生的祝福，好小子算你有良心没忘了我，看着这条短信我的思绪一下子回到了两年前的军训。他带着眼镜，看上去白白净净、斯斯文文的，与其他同学没什么两样，但他在军训中表现却让人感到困惑，甚至有时有些令人
2、害怕和担心。每次训练的时候他总是懒懒散散的，提不起精神；休息的时候也总是一个人在一旁无精打采的，也不太喜欢和其他同学交流沟通，好像与整个班级格格不入的样子。一开始我还以为高二刚文理分班他与其他同学还不熟悉，再加上他性格内向才会这样的。但一天午餐前发生的事让我感到他的与众不同，也让我对他多了关注和担忧。午餐前他没有按要求站好受到了教官的训斥，但他表现出一种满不在乎的样子，使得教官很恼火，于是这事情就进一步地升级到了副校长那里。那时我就在他的身旁，只见他在副校长的训斥中慢慢握紧了拳头，好像随时都会挥出去。我没有做声只是一把握住了他的拳头，一直握着没有放松直
3、到结束。当天我也再没有与他进一步沟通只是加强了对他的关注。军训后我先向他高一时候的班主任了解了他的表现和家庭情况，结果出人意料却又在情理之中。他有个不幸的家庭，幼小的心灵过早地承受着本不应该承受的压力，使得他性格内向甚至有点孤僻，有着极强的自尊心有时却很自卑，易冲动甚至有点暴力倾向，高一的时候就动手打过人，别看个子小小的，力气还挺大。所以我决定去他家进行家访，对他和他的家庭做进一步地了解。到了他家以后我才发现他家的情况比我想象中要糟糕得多，我都不敢想象这些年他是怎么过来的，如果我是他我肯定比他要更糟糕。所以我在以后的班级管理中对他特别注意，也对他多了份
4、特别的宽容。当然他也“不负众望”在接下来的两年中状况不断。每天上课总是迷迷糊糊的，怎么睡都睡不醒，因为他的家庭情况我不忍心很严厉地批评他，总是宽待他，而且他虽然平时会犯点错，不过总的来说也还好，认错态度也不错。但紧接着发生的事情却让我发现我错了，我决定改变对他的教育方法。事情是这样的：他因为一件极小的事情与其他同学产生了矛盾，然后打了那位同学受到了学校的处分。这次我找他好好地谈了一次，他说：不需要过度的宽容和同情，他也希望老师像批评其他同学那样批评他，平等对待才是对他最大的尊重和爱护。3我蓦然醒悟：原来我的同情和刻意宽容也会对他造成伤害，于是，我积极改
5、变，不再对他过度关注，积极创造他需要的正常氛围。渐渐地他开朗多了，也开始喜欢和其他同学交流，结交了一些好朋友；慢慢地也愿意主动和我交流了。我记得第一次他给我写信，信里讲的是关于换位子的事，他说刚换了新座位不太习惯，一些好朋友都离他很远了，问我是否能把他们换到他旁边，他还在信中一再强调在班里他就只有这几个朋友。首先我肯定了他处事积极主动的态度，但也指出了他思想中狭隘的一面，鼓励他应该尝试与其他同学交往沟通，学会去适应新的环境，他欣然接受了，也这么去做了而且效果不错。第二次是在过年的时候很意外地接到了他的拜年电话，之后他再也不需要借助信和电话而是当面来和我
6、交流沟通，学习上也有了很大的进步。但好景不长在高三上半学期他又违反了学校的规章制度，这次是抽烟、喝酒。由于他最近的良好表现再加上高三繁忙的工作，我忽视了对他的关注，我这才明白对学生的关心和爱护不在于一朝一夕，而是很长远的事情。自打那件事后，我定期与他进行交流，及时了解他的想法，帮助他调整状态，督促他学习。最后经过他的努力，高考考上了，现在就读于杭州一所不错的高校，我真的很为他高兴。通过这两年来和这位同学的交往，我学到了很多：第一教育学生是一个漫长而艰辛的过程，你不能指望通过一两次的交流去改变一个学生十几年养成的习惯，而且即使一阶段他有所改变了，也不能马
7、上把工作停下来，教育有着一定的周期性和可变性。特别是班主任一定要及时了解学生的心理变化，使班级管理工作具有计划性和前瞻性。第二就是教育要走到学生的心里去，给他所需要的关怀和帮助。就像这个事例，一开始我因为没有经验所以走了不少弯路，非但没把事情处理好还使得师生关系不融洽；只有在对于学生有了深入了解后才开始真正解决问题。第三是处理学生问题方法的多样化。处理一些学生的问题不能单一地找他谈话，而且每次谈话的内容都大同小异，这样时间久了就没有效果了。有时可以写写信或者换个话题，不是只有当学生出问题了才可以找他谈话的；或者有时候你不禁意地一笑或者上课时的一句夸奖都
8、会起到意想不到的效果。我记得今年暑期去听了李镇西老师关于怎样做一个好老师的报告，其中他提到了做
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