物理试卷分析模板

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1、物理试卷分析模板物理试卷分析模板篇一：高考物理试卷分析报告2008年高考物理试卷分析报告鹤城区兼职教研员刘水莲2008年高考理综试卷（物理部分）分析一、试卷结构与内容2008年全国高考理科综合试卷(Ⅰ)(物理部分)分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分；第一卷共8题48分(从14题-21题)，第二卷共4题72分(从22题-25题)，全卷物理部分共120分。第一卷8题为不定项选择题(但只有2题多选)；第二卷4题，第一道(22题)为实验题，计18分，其余3道为计算题，计54分。试卷考核的内容附下表：二、难度分析和难度分布2008年全国高考理科综合试卷(Ⅰ)(物理部分)整体来看难度适中，只是

2、计算量较大，对考生的计算能力和心理素质是一个考验。另一方面，题目与实际生活结合更加紧密，能否快速准确地“看透”题意成为关键(例如17题和19题)。试题难度分布大体如下：由表格可见：简单题较少，中等题较多，难题的比例合适。三、试题特点纵观2008年全国高考理科综合试卷(Ⅰ)(物理部分)，我们可以看出如下几个显著的特点：1、重视“双基”，注重主干知识的考查从试卷考查的内容来看，试卷考查了物理学科中的力学、热学、电磁学、光学、近代物理等五个方面的知识，试卷考查的内容相对较全面，知识面分布较广。机械振动机械波、热学、光学和原子物理各考查了一道选择题；压轴题仍然为最后一道计算题(25题复合场问题)；仍

3、以考查力学、电磁学主干知识为主，没有偏难怪题。2、注重联系实际，考查对知识的应用能力这一特点集中体现在17、19两题上，但两题所占分值不大(共12分)。17题通过对实际生活中月球围绕太阳近似成地球围绕太阳，考查了关于万有引力的基本公式；19题考查了关于大气压强的第二种求解方法，用大气的重力除以地球的表面积。这些都要求学生不但要掌握扎实的基础知识，还要有较强的信息提取、分析、判断、综合运用能力。另外，结合实际的问题往往已知数据较多，如何分类提取，搞清各量之间关系，使已知“为我所用”而不是“被其所乱”，确实体现了学生的活学活用能力。并且这两道题都要求考生要先将一些实际问题转化为理想化的物理模型，

4、然后才能利用课本上所学到的概念、规律进行分析、求解。这样的试题对中学实施素质教育，以及物理教学改革起到很好的导向作用，既考查了学生综合分析问题的能力，同时也让学生体会到了物理知识的应用价值，有利于学生综合素质的培养。3、实验题取于教材而不拘泥于教材今年的实验题力学部分考的是验证机械能守恒，来源于书上原有的一个学生实验，但把一个重物换成了通过轻绳相连的两个重物，属于常规实验；电学实验考查了学生设计电路能力，实验依据原理为闭合电路欧姆定律，与书本中用电流表和电阻箱测电源电动势和内阻的例题相比可以说太相像了，只需把电压表当做小量程的电流表来用即可。总体讲，实验难度不大(远小于前两年)，并没有如考前

5、部分模拟题那样刻意求新求奇，但充分考查了多方面实验基本技能及数据处理能力。四、试题评价2008年全国高考理科综合试卷(Ⅰ)(物理部分)体现了高考改革的精神，有利于推进中学物理教学的改革，是一份整体水平很高的试卷。但在某些题目的设计上仍值得研究，如客观题、主观题计算量均偏大，造成考生用于分析思考的时间减少，不利于学生整体能力的展现；没有考查物理学前沿“高科技”问题，有创意的题量不足。高考试卷对中学物理教学的几点启示2008年高考理科综合能力测试物理试题较好地体现了“有利于高等学校选择人才，有助于实施素质教育和新课标”的指导原则，对中学物理教学有良好的导向作用。主要体现在以下几个方面：一、基础是

6、重中之重，要特别注重基本概念、规律和原理的理解和掌握，把教材上东西吃准吃透，认真过手，在理解的基础上学会运用。二、要重视能力的培养，特别是理论联系实际能力的培养，提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，培养考生在理解的基础上具体问题具体分析的能力，养成从基础入手、认真分析物理过程、建立合理物理模型的习惯和能力；要特别重视实验能力的培养和提高，认真做好教材中规定的基本实验，理解和掌握实验内容，在此基础上，逐渐提高实验迁移能力和设计、解决简单新颖实验情景的能力；提高考生的数学运算能力，培养考生良好的数学运算习惯。三、要在教学过程中还要培养考生审题能力和良好的答题习惯，在叙述和分析物理过程、

7、书写物理公式、方程式时使用规范、准确的物理和数学语言，明确各种符号的物理意义，做到思路清晰、叙述准确明了。对2009年高考物理复习的几点建议一、认真研究考试大纲和高考试题，把握方向，合理定位。二、重视基础，加强能力培养；注重理论联系实际。三、研究学法，改进教法，加强合作，整合资源、提高效益。四、重视实验复习：1、弄清并掌握基本仪器的用途和使用方法；2、掌握基本测量工具的读数方法；物理试卷分析模板篇二：九年级物