粤教高函147号-广州美术学院

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1、附件3广东省质量工程项目检查验收登记表项目类别:实验教学示范中心项目名称:艺术教育(设计技能)实验教学示范中心所在学校:广州美术学院项目负责人:童慧明项目参与人(限前5人):童慧明、张海文、陈小清、杨岩刘三健立项时间:2010年9月填表时间:2012年10月广东省教育厅—11—一、项目建设任务(限800字以内)(主要根据项目申报材料中的建设目标和建设任务)一、发展思路(一)以科学发展观为指导思想,将国际视野作为长期建设的标杆,将区域经济发展对设计人才的类型与技能要求作为制定规划的依据,用循序渐进、可持续建设的方针制定本中心的发展规划

2、。(二)继续在上级领导部门和学校的支持下,加大对现有各实验室以及新建实验室的投资力度并保障资金到位与落实,使实验室建设成为广美今后硬件建设的核心与重点。(三)在开放办学、产学共建的思想指导下,吸收更多地企业、校友投入的资金,在“冠名实验室”等模式上进行积极探索。(四)提高服务意识,加大实验室对外开放的力度,制定实验室对外开放的配套制度,真正使开放实验室落到实处。做到不仅对全校师生开放,同时对社会和兄弟院校开放。(五)提高师资队伍水平,建立并稳定一支以教授为核心,以一批具有较高学术层次和教学水平的中青年教师为中坚,勇于创新、乐于奉献的

3、教师队伍。(六)进一步加强信息化建设力度,加大自行仪器设备研制改造研制和各种教学多媒体实验教学课件系统的开发投入,逐步提高实验中心的网络化、信息化教学方式。二、发展规划(一)根据艺术教育设计学科专业发展的需要,将在2008-2009学年度中建设的有3个实验室:灯光与照明实验室、色彩实验室、流行饰品实验室;(二)已纳入“十一五”计划,将在至2011年的三年中分步建设的有9个实验室:家具实验室、交互设计实验室、光动构成实验室、建筑造型实验室、服饰配件实验室、交通工具造型实验室、玩具实验室、印刷实验室、快速成型实验室。—11—(三)积极推

4、进实验教学改革,在加大学生实训课程的课时数、效率性与实训水平上进行各种探索;以实验技术要素为主线,以学生创新意识和实践能力的培养为目标,改革实验教学内容,优化创新实验体系。二、建设情况综述(限1000字以内)(对照项目建设任务书,说明立项以来采取的主要措施和任务实现情况等)学校高度重视艺术教育(设计技能)教学实验教学示范中心建设工作。自2010年获批准立项以来,采取以下措施,加强和推进我校实验教学发展:一、2010年学校机构改革,新设立了“广州美术学院实验教学示范中心”,与学校资产设备处合署,专职推进学校实验教学示范中心建设工作。二

5、、积极争取各种经费,加大投入,对照申报书的承诺,建设和改善示范中心的办学条件。据不完全统计,自2010年立项以来的三年里,学校通过各种途径,投入本示范中心建设的资金超过1000万元,其中投资比较大的项目有以下7项,共910万元。(一)2010年,投资190万元,建成地面积近1400平方米模型的实验室;(二)2010年、2011年投资共120万元进行计算机基础实验室的设备更新工作;(三)2011年争取中央财政专项经费50万元,学校配套资金75万元,建成光动构成实验室(数码艺术设计教学实验室),2012年学校安排80万元,进行第二期建设

6、;—11—(四)2011、2012年争取中央财政专项经费共270万元,加强摄影实验室的建设,主要是根据专业教学的需要,添置更新专业装备;(五)2012年,学校投入100万元,着手进行平面与多媒体制作实验室、三维动画实验室和影视后期实验室的设备更新工作。(六)2012年学校投资40万元,建设灯光与照明实验室(光环境与艺术实验室)。(七)2012年投资95万元,建设工业设计数字快速成型实验室。(八)申报书中规划的流行饰品实验室、印刷实验室、家具实验室、交互设计实验室、建筑造型实验室、服饰配件实验室、交通工具造型实验室、玩具实验室等已建设

7、完毕。三、推进实验教学改革,改革实验内容,加强实验教学研究,创新实验教学体系。初步建立了紧密结合社会发展需求,课程制与课题制相结合,教研室加实验室的实验教学新体系。四、改进实验室管理服务体系,建立面向全校,紧密围绕课程全天开放的服务模式。自2011年4月开始面向全校全天开放所有实验室,只有课程教学需要,管理部门就全力配合。五、加强实验室信息化建设,进一步加强信息化建设力度,目前正规划建设全中心实验室的门禁系统。—11—三、项目建设成果(项目成果名称和主要内容,以及成果主要特色,限800字以内)一、2012年,以艺术教育(设计技能)实

8、验教学示范中心为基础,成功申报广东省科技厅“工业设计创意与应用研究重点实验室”。二、2012年以本实验教学示范中心的摄影实验室和数码创意设计教学实验室为主体,整合申报“广东省高等学校数字影像实验教学示范中心”,获省教育厅批准预立项。三

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