新医改背景下临床医学教育

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1、新医改背景下临床医学教育摘要：成人高等医学教育承担着传播医学新知识、新技术,进一步提高卫生专业技术人员业务素质和卫生队伍整体素质的重任[1]。我校是一所处于欠发达少数民族地区的中等卫生职业学校,为丰富办学层次,自2002年秋季起与兰州大学继续教育学院合作,开设成人临床医学、护理专科教育。我校临床医学专科班学员绝大多数来自临夏州、县、乡三级医疗卫生单位和个体诊所,少数为应届中专毕业生和周边地区的学员。据统计,临夏州卫生技术人员中,中专学历人员占65%以上[9新医改背景下临床医学教育摘要：成人高等医学教育承担着传播医学新知识、新

2、技术,进一步提高卫生专业技术人员业务素质和卫生队伍整体素质的重任[1]。我校是一所处于欠发达少数民族地区的中等卫生职业学校,为丰富办学层次,自2002年秋季起与兰州大学继续教育学院合作,开设成人临床医学、护理专科教育。我校临床医学专科班学员绝大多数来自临夏州、县、乡三级医疗卫生单位和个体诊所,少数为应届中专毕业生和周边地区的学员。据统计,临夏州卫生技术人员中,中专学历人员占65%以上[9新医改背景下临床医学教育摘要：成人高等医学教育承担着传播医学新知识、新技术,进一步提高卫生专业技术人员业务素质和卫生队伍整体素质的重任[1]

3、。我校是一所处于欠发达少数民族地区的中等卫生职业学校,为丰富办学层次,自2002年秋季起与兰州大学继续教育学院合作,开设成人临床医学、护理专科教育。我校临床医学专科班学员绝大多数来自临夏州、县、乡三级医疗卫生单位和个体诊所,少数为应届中专毕业生和周边地区的学员。据统计,临夏州卫生技术人员中,中专学历人员占65%以上[9新医改背景下临床医学教育摘要：成人高等医学教育承担着传播医学新知识、新技术,进一步提高卫生专业技术人员业务素质和卫生队伍整体素质的重任[1]。我校是一所处于欠发达少数民族地区的中等卫生职业学校,为丰富办学层次,

4、自2002年秋季起与兰州大学继续教育学院合作,开设成人临床医学、护理专科教育。我校临床医学专科班学员绝大多数来自临夏州、县、乡三级医疗卫生单位和个体诊所,少数为应届中专毕业生和周边地区的学员。据统计,临夏州卫生技术人员中,中专学历人员占65%以上[9新医改背景下临床医学教育摘要：成人高等医学教育承担着传播医学新知识、新技术,进一步提高卫生专业技术人员业务素质和卫生队伍整体素质的重任[1]。我校是一所处于欠发达少数民族地区的中等卫生职业学校,为丰富办学层次,自2002年秋季起与兰州大学继续教育学院合作,开设成人临床医学、护理专

5、科教育。我校临床医学专科班学员绝大多数来自临夏州、县、乡三级医疗卫生单位和个体诊所,少数为应届中专毕业生和周边地区的学员。据统计,临夏州卫生技术人员中,中专学历人员占65%以上[9新医改背景下临床医学教育摘要：成人高等医学教育承担着传播医学新知识、新技术,进一步提高卫生专业技术人员业务素质和卫生队伍整体素质的重任[1]。我校是一所处于欠发达少数民族地区的中等卫生职业学校,为丰富办学层次,自2002年秋季起与兰州大学继续教育学院合作,开设成人临床医学、护理专科教育。我校临床医学专科班学员绝大多数来自临夏州、县、乡三级医疗卫生单

6、位和个体诊所,少数为应届中专毕业生和周边地区的学员。据统计,临夏州卫生技术人员中,中专学历人员占65%以上[9新医改背景下临床医学教育摘要：成人高等医学教育承担着传播医学新知识、新技术,进一步提高卫生专业技术人员业务素质和卫生队伍整体素质的重任[1]。我校是一所处于欠发达少数民族地区的中等卫生职业学校,为丰富办学层次,自2002年秋季起与兰州大学继续教育学院合作,开设成人临床医学、护理专科教育。我校临床医学专科班学员绝大多数来自临夏州、县、乡三级医疗卫生单位和个体诊所,少数为应届中专毕业生和周边地区的学员。据统计,临夏州卫生

7、技术人员中,中专学历人员占65%以上[92];毗邻的甘南州卫生技术人员中,中专学历人员所占比例更高。中专学历的在职专业技术人员由于学历偏低、专业知识贫乏,影响了职称晋升和医疗服务质量;一、新医改背景下传统医学生培养模式所面临的弊端新时期新医改的背景下对医学院校的人才培养提出了更高的要求，尤其是对于农村卫生机构的人才培养更是提出了更多的需求。但是在传统的教学模式下所培养出的医学生则面临着就业难、就业率不高的难题。造成这一现象的问题除了基层医疗机构待遇不高缺乏对于医学生的吸引力外，广大新毕业的医学生在基层工作的经验不足以及医学生

8、在基层就业政策的执行情况不佳也严重影响了医学生的就业，同时医学院校所存在的以规模扩张为主的办学思想也制约着医学生的就业，以上这些问题都反应出现今的医学教学中的指导思想与实际存在着一定的偏差从而影响到医学生的教学。现今，随着我国经济的快速发展以及居民生活水平的提高，居民对于医疗服务的需求与医