20152016年度第一学期少先队工作总结

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1、2015--2016年度第一学期少先队工作总结　　2015--2016年度第一学期少先队工作总结　　2015--2016年度第一学期少先队工作总结回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结。　　一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。　　1、计划扎实、工作规范　　大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始

2、就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。　　2、规范教室布置，中队角、图书角、学习园地、艺术平台、宣传栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。　　4、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定

3、期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅　　导员的少先队工作水平。本学期举行了“新学期新思路新打算”班主任（辅导员）工作交流会等活动。　　二、以平安校园活动为载体，狠抓文明礼仪教育。　　我校以少先队组织为龙头，以平安校园活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。　　1、开展“平安校园”主题教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。　　2、以“平安校园”宣誓活动全体师生发出践行《小学生日常行为规范》的倡议，

4、动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。　　3、各班开展以“平安　　校园”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。　　三、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。　　1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。　　2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，

5、各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，并将板报及时上传到校园网站，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中对角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。　　四、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。　　少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活　　动始终坚持“实、小、新”的原则，一月一主题，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们能坚持以践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，安排好校中队主题观摩活动，我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选

6、择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。如《做合格的毕业生》、《微笑面对生活》、《读书好、读好书、好读书》等系列感恩、实践、文明修养等活动主题。　　五、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。　　把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。　　1、“阳光体育，快乐长跑；以生命教育为主题班会活动；思想汇报专题通过活动让学生懂得生命的价值与内涵，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让自己的生命与自然、

7、社会、他人建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。　　2、为了培养学生良好的阅读习惯，结合校园文化系列活动，开展“美文诵读”比赛。在活动期间，学生用朗诵、表演、配乐、舞蹈等多种形式展示各班的诵读情况，并分高低年组评出一、二、三等奖。　　3、岁末寒冬，在12月底我校举行卡拉OK比赛，为校园里紧张的复习生活增添了几分愉悦，同学动听的歌声、圆润的嗓音给师生们带来了美妙的享受，小朋友稚气、天真也让现场爆发出阵阵的笑声。　　4、元月底，大队部在全校学生中开展了年度“校园工作积极分子、三好学生”评选活动，做好期末的表彰

8、工作。　　5、为认真做好平安校园各项工作，提高小学生安全意识和能力。结合本校的实际，开展紧极疏散演练工作，通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。