提高教学质量的两个举措

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1、提高教学质量的两个举措濮阳市中小学教研室苏东升一、一节好课的标准好课的标准以目的明为前提、以效益高为归宿、以学生发展为根本。中间强调四个环节：①知识新、信息多。结合时代特点，融入教材以更多的新知识和更大量的信息；②密度大、节奏快。单位时间给学生的东西多，节奏适应现代学生的生活和心理;2006年8月14日一、一节好课的标准好课的标准以目的明为前提、以效益高为归宿、以学生发展为根本。中间强调四个环节：③设计精、结构巧。课前“精心设计”，尤其是“精心设问”，课上“精心施工”，有起伏、有转换、有高潮、有总结；④气氛和、

2、方法活、师生配合默契。课堂气氛和谐本身就是教学质量，方法可以千变万化，但一个“活”字是总钥匙，死教书把活人教死，活教书把死书教活。2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高教学常规是以国家教育方针和课改要求为指导，以符合教学规律为前提，以优化并规范教学活动为主要内容，以实现有效教学大面积提高教学质量为目的而制订的教学规划。教学常规的完善和落实，可以有效地提高教学工作的科学性、规范性，促使学校建立良好的教学秩序，提高教学工作整体效益；可以优化教学过程，推动并深化教学改革，提高教学质量。2006

3、年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高（一）、教学思想思想是行动的先导。教学常规必须贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，围绕高中阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的具体要求，转变教学观念，端正教学思想。2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高（一）、教学思想1、关爱学生从严治教2、坚持教书与育人的统一3、发展个性鼓励学生独立思考4、课堂教学务必夯实基础知识，在此前提下注重培养技能，训练科学思维，教会学习策略，并注意培养学生高尚的思想道德情操、健

4、康的审美情趣。2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高（一）、教学思想1、关爱学生从严治教关爱是教育的出发点，严格是落实教育目标的必经路。关爱与严格是辩证的统一，没有关爱就谈不上教育，少了严格就达不到目的。2、坚持教书与育人的统一教书育人是教师的天职。教学永远具有教育性，寓教育于各科教学之中，是教育的规律。新课改要求加强德育工作的针对性、实效性和主动性，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强思想品德和道德教育，引导学生树立正确的世界观

5、、人生观和价值观。2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高（一）、教学思想3、发展个性鼓励学生独立思考教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究、调查，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。课堂教学不能由老师“包办”学生的学习，而应成为学生独立思考的自由天地，发展个性的广大空间。学校应成为独立思考的王国，发挥个性特长的沃土。2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高（

6、一）、教学思想4、课堂教学务必夯实基础知识，在此前提下注重培养技能，训练科学思维，教会学习策略，并注意培养学生高尚的思想道德情操、健康的审美情趣。能力比知识更重要，这一点说起来容易做起来难。能力中思维是核心，既要训练常规的形象思维、逻辑思维、辩证思维，又要重视非常规的直觉（猜想）思维、顿悟（灵感）思维、发散（求异）思维、逆向（反证）思维等的能力培养。教学主要是教给学生学习方法。教学应充分体现学生的主体地位，把学习的主动权交给学生。要挖掘学科中的德育因素、美学因素、发挥知识本身的魅力。激发学生学习的积极性、主动性

7、、创造性，培养学生的审美情操。为此教师每节课都要体现“精气神”三个大字—精力充沛、气势旺盛、神采飞扬。力争每节课都让学生享受热烈沸腾、多资多彩的精神生活，让课堂焕发生命的活力。2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高（二）、教学原则教学原则是教学思想的体现，是教学规律的反映。我市高中教学应重视以下几项原则。1、目标导向原则2、主体性原则3、因材施教面向全体原则4、知情并重原则5、开放性原则2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高（二）、教学原则1、目标导向原则教学目标

8、是教学活动的出发点和归宿。它使师生的教学活动拥有共同的指向。教师根据教学目标精心设计教学过程，并根据学生掌握教学目标的情况调控教学行为，学生以教学目标的达成增强自己的学习兴趣，享受学习的成功和快乐。2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高（二）、教学原则2、主体性原则培养学生的主体意识，发挥学生主动精神，把学习的主动权交给学生。让学生充分认识到自我是学习的主体、学