描写是作文的灵魂

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1、河南省项城市正泰博文学校人物描写-----作文的灵魂新课标下的作文教学授课教师：张立新夏天，母亲总会如尊凝固的雕像般执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。但令人不解的是，我一直觉得她的生意总比别人的好，有时一天下来，竟收入十多块。这对于我们来说无疑是一个很让人满意的数目。。河南省项城市正泰博文学校——描写是作文的灵魂新课标下的作文教学授课教师：张立新理一理，记一

2、记一、从描写的角度看，有正面描写与侧面描写：例：汉乐府诗《陌上桑》选段：头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。（正面描写）行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。（侧面描写）二、从描写人物方法来看：1、肖像描写：①、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写。②、运用确切的比喻和适当的夸张描写人物肖像。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”一句话就总体勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。《故乡》中，写豆腐西施是“凸颧骨，薄嘴唇，五十岁

3、上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”二、从描写人物方法来看：1、肖像描写：③、用起绰号的方法来概括人物精神面貌和肖像特征。《水浒传》中多用这种方法描写人物。如赤发鬼刘唐，青面兽杨志，鼓上蚤（zǎo）时迁等，都是以绰号概括肖像特征的。我们同样可以运用这种方法，也能取得很好的效果。比如，写一个非常胖胖的同学，可以亲切的说”小胖子“等等。把”一个小孩“改为”一个小不点“，并给他取绰号”阿咪“，结果大家读了之后都留下了深刻的印象！我来尝试：写写家人的

4、头发我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往上插。哥哥的头发又直又厚，他不用梳头。而我的头发挺懒惰，它从来不听发夹和发带的话。妹妹的头发滑滑的——会从你手里溜走。二、从描写人物方法来看：2、语言描写：要符合一个人的身份、形象、性格。请修改：世相街头小店里有部公用电话，南来北往的行人很多，这天来打电话的人一个接着一个。一个戴眼镜的青年在电话里说：“我叫马再新，下马的马，再就业的再，创新的新。”一个红光满面，挺着将军肚的男人，从小车里钻出来，拿着手机说没电了，也在这里打电话。他在电话

5、里说：“我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹。”一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子来打电话，在电话里说：“我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫。”一个提着青菜的老大娘来打电话，在电话中说：“我叫李美财，李嘉诚的李，美女的美，财富的财。”修改后：世相街头小店里有部公用电话，南来北往的行人很多，这天来打电话的人一个接着一个。一个戴眼镜的青年在电话里说：“我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫。”（知识分子）一个红光满面，挺着将军肚的男人，从小车里钻出来，拿着手机说没电了，也在这里打

6、电话。他在电话里说：“我叫李美财，李嘉诚的李，美女的美，财富的财。”（企业老板）一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子来打电话，在电话里说：“我叫马再新，下马的马，再就业的再，创新的新。”（工人）一个提着青菜的老大娘来打电话，在电话中说：“我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹。”（家庭主妇）二、从描写人物方法来看：3、动作描写：语言要简练、准确，要学会用一些形象而生动的动词。例：（朱自清《背影》）他用两手攀在上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。形象地表现父亲爬月台时的困难，

7、更能突出父亲对儿子的爱。二、从描写人物方法来看：4、心理描写：应符合人物年龄，应符合具体情境。例：我推着车，不敢抬一下头。似乎人行道上有许多双行人的眼睛在嘲讽地盯着我，盯着我的书包；似乎背后有相识的同学在对我指指点点地议论着。我把头埋得更低，只看得见马路从我脚下慢慢滑过去。我仿佛走了一段漫长的路。羞愧、担心别人嘲笑猜猜他是谁？看文字，猜人物。选自——茨威格《列夫·托尔斯泰》1、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸

8、膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。下面哪位是被描写的人物？2、读一读，品一品。（用了哪些描写方法？突出了人物什么特征和品格？）李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”匹手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷，杀我一个，便是杀我两个！”李逵听得，住了手，问道：“怎的杀你一个便是杀你两个