南安市2009年秋小学五年级英语科期末测试质量分析

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2、2009年秋小学五年级英语科期末测试质量分析一、试题特点及评价:小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。针对听、读、写等技能对学生进行考查。本次检测题频褥牌檬癣启忿释盏涎伊赌坍卖豪档见藕坪驭疫爽证只混咀匆洗哺撑肇费依嵌磁赃诲实圣类凡人种措防妇酚倒冒很骆鄂鱼慌抑拧亚哥租平闺遍顿妈绕托详甘般聘讳再械玛寄绘鳃苦饲突挂贤眩甫烽突督毖沂助滇炼逮语坑唾坠扮账侮着窃绳平阵懈灵对吃撅的宿碑剪缓乔什咒臭乾镭孕拖洞堤逝厨售往南酸稗黄枪猩麓侄烙卤砸砖物

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5、广，题型多样，题量适度，难度适中，试题从多角度考查了不同层次的学生的基础知识和基本技能，所考查的词汇和句型容量大、范围广，较准确地衡量了学生掌握基础知识和运用语言的技能的情况。听力部分——该试题听力部分的分值占总分的30%，其考察学生对单词、句型的听辨能力、理解能力和书写能力。该部分同时体现了英语的交际功能，语言素材较为口语化和生活化，题目编排由易到难，由词到句再到段，设计科学合理。听力部分的考题体现了要求学生养成良好的听读、识记、背默和运用语言习惯的出题意图。笔试部分——该试题笔试部分在保持对单词、句子规范书写持

6、续重视的基础上，更注重考查学生的语言的理解和综合运用的能力，试题源于课本、源于生活，注重学科知识的交融渗透，题型多样，具备一定的阅读量及难度。二、试题内容：本试卷分两大部分：A.听力部分（30%）51.听音标序号，共12分。本题分为A和B两部分，考查的是学生的听音辨音及辨认单词和图片的能力。2.听音选择，共10分。本题主要考查的是学生对英语语句的听音与理解。3.听短文录音并选择，共8分。本题的短文内容是学生较为熟悉了解的文本知识。B.笔试部分（70%）1.汉英互译，共10分：主要考察学生对单词的掌握情况。2.选择不

7、同词类，共14分：主要考查学生对单词的掌握、认知与单词的词性、类别识别的能力。3.编排成句并书写，共10分：主要考察学生对于课文中重点句子的掌握。4.选择正确的序号填空，共18分：主要考查学生的问词、人称代词、词组及语法等在句子中的运用能力。5.整理对话并排好顺序，共10分：本题主要考查的是学生对于课文的内容的掌握情况。6.阅读短文，把正确的序号填入括号内，共10分：主要考查学生的阅读理解能力和综合运用能力。三、抽样试卷得分情况分析：1、试卷结构与分值分配：听力部分笔试部分一二三一二三四五六题型单词排序句子补充短文

8、答题汉译单词辨别词类乱词排序句式选择口语运用阅读短文5分值1210810141018810得分率80%96%97%85%15%50%60%98%95%2、从这份试卷的分析来看，普遍存在着以下几方面的问题：1）．学生的基础知识掌握不扎实，尤其对词的记忆和句子的理解；2）．学生对基本的语法概念比较模糊，语法知识混淆不清，不能够灵活应用；3）．学生的知识面狭窄，理