长沙市天心区教师进修学校

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1、长沙市天心区教师进修学校屈运湘电话：0731-6545829E-mail：csqyx@126.com2008年湖南省初中数学毕业学业考试考试标准解读及复习建议第一部分2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读“考试指导思想”部分增加的内容：数学学业考试要重视对学生学习数学“双基”的结果与过程的评价，重视对学生数学思考能力和解决问题能力的发展性评价，重视对学生数学认识水平的评价；学业考试试卷要有效发挥选择题、填空题、计算（求解）题、证明题、开放性问题、应用性问题、阅读分析题、探索性问题及其它各种题型的功能，试题设计必须与

2、其评价的目标相一致，并特别注意对学生数学学习各个方面的考查，加强对学生思维水平与思维特征的考查，使试题的求解思考过程体现《数学课程标准》所倡导的数学活动方式，如观察、实验、猜测、验证、推理等等。一、考试指导思想方面2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读1.对于数学学业考试的要求数学学业考试要重视对学生学习数学“双基”的结果与过程的评价，重视对学生数学思考能力和解决问题能力的发展性评价，重视对学生数学认识水平的评价；一、考试指导思想方面2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读2.对学业考试试卷的要求学业考试试卷要

3、有效发挥选择题、填空题、计算（求解）题、证明题、开放性问题、应用性问题、阅读分析题、探索性问题及其它各种题型的功能，试题设计必须与其评价的目标相一致，并特别注意对学生数学学习各个方面的考查，加强对学生思维水平与思维特征的考查，使试题的求解思考过程体现《数学课程标准》所倡导的数学活动方式，如观察、实验、猜测、验证、推理等等。一、考试指导思想方面2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读（一）数与式1、增加了“乘方的意义（理解）”；2、突出了“算术平方根的概念及其表示”（了解）；3、突出了“列代数式表示简单的数量关系”二、

4、具体内容与考试要求方面问题2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读（二）方程与不等式在“根据具体问题中的数量关系列方程（组）并解决简单实际问题”内容中增加了“体验（体会）”的过程性要求。二、具体内容与考试要求部分2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读（三）函数1、增加了“简单实际问题中的函数的自变量取值范围，函数值”（掌握）；2、增加了“结合对函数关系的分析，预测变量的变化规律”（掌握）；二、具体内容与考试要求部分2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读（四）图形的认识1、提高了“平行线的性质”的要求；（由

5、了解理解）2、降低了“平行线间的距离”的要求；（由了解理解）；3、突出（单列）了“等边三角形的性质及判定”（掌握）二、具体内容与考试要求部分2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读（四）图形的认识4、提高了“等腰梯形的有关性质和判定”的要求；（由了解理解）5、降低了“弧长公式、扇形面积公式”及“圆锥的侧面积公式”的要求；（由理解掌握）6、增加了“平面图形的镶嵌，镶嵌的简单设计”、“圆的性质，圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征”两个内容“探索”的过程性要求。二、具体内容与考试要求部分2008年湖南省初中数学毕业

6、学业考试标准解读（五）图形与变换1、增加了“基本图形的轴对称性及其相关性质”的知识与技能要求的“理解”层次；2、新增加了“平移、旋转在现实生活中的应用”内容，要求达到“理解”、“体验（体会）”层次；3、新增加了“比例的基本性质，线段的比”“了解”层次的要求；4、突出并提高了“相似图形的性质”的知识与技能要求；（由了解理解）二、具体内容与考试要求部分2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读（六）图形与坐标增加了“图形的变换与坐标的变化”的“理解”层次的知识与技能要求；二、具体内容与考试要求部分2008年湖南省初中数学毕

7、业学业考试标准解读（七）图形与证明降低了“等腰梯形的性质和判定定理”的知识与技能要求层次；（由理解掌握）二、具体内容与考试要求部分2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读（八）统计1、增加了“用样本估计总体的思想，用样本的平均数、方差估计总体的平均数和方差”的“体验（体会）”层次的过程性要求；2、增加了“根据统计结果作出合理的判断和预测，统计对决策的作用”的“理解”层次的知识与技能要求；3、增加了“数据的描述和分析”“掌握”层次的知识与技能要求；二、具体内容与考试要求部分2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读（

8、八）统计4、提高了“应用统计知识与技能，解决简单的实际问题”的知识与技能要求；（由了解理解）二、具体内容与考试要求部分2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读（九）课题学习“获得一些研究问题的方法和经验，发展思维，加深理解相关知识”“获得一些研究问题的方法和经验，数学知识在实际问题中的应用”二、具体内容与考试要求