2019年内蒙古通辽市中考语文试题（word版，含答案 ）

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1、2019年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试语文试题（word版，含答案）2019年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试试题语文注意事项：1.本试卷共8页，25小题，满分为120分，考试时间为150分钟。2.根据网上阅卷需要，本试卷中的所有试题均按要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。3.考试结束后，将本试卷与答题卡分别封装一并上交。一、积累与运用（1～4题每题2分，5题3分，共11分）阅读下面的文字，完成1～4题。①2019年6月3日，我校开展了以《读书伴我成长》为主题的读书汇报活动。在汇报活动中，我以突出的表现夺得全校第一名。说起

2、读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。②在我三、四岁时，父母给我准备了《三字级》《弟子规）等书让我读。③当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。就这样在家庭环境的熏染下，我爱上了读书。上学后，老师告诉我读书要心无旁骛，要锲而不舍。④一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。记得毕淑敏在一篇文章中写道，要为自己的精神修建三间小屋，其中一间盛放事业。适合自己的事业，不靠天赐，要靠自我寻找。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xiāngdéyìzhāng（）的局面，是这间精神小屋，坚固优

3、雅的要诀。通过读书，使我懂得了许多道理。今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！1.给选文中的加点词语注音。锲而不舍2.根据选文中所给的拼音填写词语。xiāngdéyìzhāng（）3.选文中画横线的句子没有语病的一项是A.说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。B.就这样在家庭环境的熏染下，我爱上了读书。C.通过读书，使我懂得了许多道理。D.今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！4.选文中①②③④句标点符号使用无误的一项是A.2019年

4、6月3日，我校开展了以《读书伴我成长》为主题的读书汇报活动，B.在我三、四岁时，父母给我准备了《三字经》《弟子规》等书让我读。C.当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。D.一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。5.下列关于文学常识和名著内容表述无误的一项是A.《红星照超中国）作品中，作者在“红色剧社”一章中，讲述了陕北军民一起看戏的场景，男女老少各色人等做坐在地上，不远的网球场上还有几羊在悠闲地吃草，毛泽东等人分散在观众中间，戏开始后，被有人去注意他们，可现其自由、平等的氛围。B.老舍，原名

5、舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼样子》《四世同堂》，科幻小说《猫城记》，话剧《茶馆》《龙须沟》《屈原》等。C.《骆驼祥子》作品中，刘四爷不给虎妞一分一毫，虎妞租了两间房子，与祥子成了亲。婚后，虎妞不让祥子拉车，让他放高利贷。祥子直诚，认为太危险了，坚持出去拉车。第9页共9页2019年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试语文试题（word版，含答案）D.《简·爱》中罗切斯特与简·爱互诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。罗切斯特拐弯抹角地试探简·爱的心思，而简·爱则极力维护自己做人的尊严，最终导致简·爱没能接受罗切

6、斯特的爱情。二、古诗词赏析（共3分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6.对这首诗理解不恰当的一项是A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。D.末尾两句是全诗的最

7、强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。三、古诗文填空。（每空1分，共10分）7.①夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）②，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）③此中有真意，。（陶渊明《饮酒》其五）④，悠悠我心。（《诗经·郑风》）⑤挥手自兹去，。（李白《送友人》）⑥，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）⑦辛弃疾在《破阵子·为陈同市赋壮词以寄之》中用“，”表达爱国激情和想要建功立业的雄心壮志。⑧人以德立身。无论身处何境，只要德行要好，人格魅力便会“香远益情”，正如《陋室铭》中所云：“。。”四、文言文阅读（完成8-

8、11题，共14分）[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳