翰林版国小国语1上 - loxa 教育网

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1、高雄　縣99學年度　新庄　國民小學一年級國語領域教學計畫表　　(國語1上－首冊)課程架構圖國語1上(首冊)第壹單元大樹是好朋友第貳單元真熱鬧第參單元大家來慶祝第一課　大樹第二課　鴿子第三課　松鼠第四課　乘涼統整活動一第五課　花園裡第六課　小河邊第七課　山坡上統整活動二第八課　過生日第九課　送禮物第十課　慶生會統整活動三第一課　木頭人第二課　雲和花第三課　大風吹第四課　摺紙統整活動一(國語1上)課程架構圖第壹單元玩遊戲國語1上(第一冊)第五課　回家第六課　我的家第七課　分水果第八課　我愛爸爸媽媽統整活動二第貳單元溫暖的家參考書目1.250個兒童遊戲（民93）：Parramom

2、著，林妤容譯，三采文化出版事業股份有限公司。2.注音符號兒歌（民78）：柯遜添文，文灝圖，國語日報社。3.雲上的小孩（民88）：JohnBurningham著，林妤容譯，遠流圖書事業股份有限公司。4.白雲麵包（民94）：白希娜著，金向壽攝影，曹玉絢譯，維京國際出版社。5.兒童文學詩歌選集（民83）：林武憲主編，幼獅文化事業股份有限公司。6.創意讓孩子脫穎而出：從遊戲中激發孩子的九大智能（民94）：梁良編著，咖啡田文化事業有限公司。7.200個啟發智能遊戲（民93）：張湘君、許西玲著，三采文化出版事業股份有限公司。8.有趣的摺紙（民81）：岡田歌子著，高雄泉源出版社。9.趣味

3、摺紙遊戲（民82）：北村惠司著，臺灣東販股份有限公司。10.溫暖的家（民82）：謝武彰著、詹世圖圖，臺灣省教育廳。11.林良的看圖說話（民86）：林良著、林鴻堯等圖，國語日報社。12.小猴子回家（民86）：陳木城著，國語日報社。13.健康的家庭（民76）：郭惠美著，幼獅文化事業股份有限公司。14.青蛙與蟾蜍好朋友（民83）：艾諾˙洛貝爾圖文，黨英台譯，信誼基金出版社。15.兒歌CD問安歌。小馬哥企業，大草原文教出版社。16.童詩散文齊步走（民83）：蔡榮勇編，欣大出版社。17.七百字故事（民88）：林良編，國語日報社。年級：一年級科目：國語學習目標(一)教師引導運用問答討論

4、的方式，讓兒童發揮想像力，自由發表。(二)由語句中分析詞語、單字及符號，讓兒童知道符號怎麼來，以幫助學習。(三)透過教師發問技巧，觀察圖片後引導兒童聯想動植物各司其職，讓兒童了解工作的意義，養成勤勞的習慣。(四)引導兒童關心大自然，培養環保的觀念。(五)讓兒童熟練齊齒結合韻的音節，進而能閱讀句子，並加強閱讀能力。(六)能分享參與遊戲的經驗和快樂。(七)引導兒童從生活經驗活動中，了解家的好處。(八)透過訪問和發表，讓兒童培養感謝長輩、父母的情懷。學習領域課程的理念分析及目的國語教學基本理念，旨在培養學生正確理解和靈活應用國語文字的能力，內容包括：(一)使學生具備良好的聽、說、

5、讀、寫、作等基本能力。(二)使學生能使用語文，表達情意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。(三)培養學生應用中國語文，從事思考，理解、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，並激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精華，與瞭解世界各國文化。(四)引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，進而提升自學能力。教學材料翰林版國小國語1上教學活動選編原則及來源(一)設計生動有趣的輔助活動，善用教學媒材，提供充分練習機會，協助教學，讓學生多念、多聽、多寫、多練。(二)利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域（例如：結合作文教學，

6、啟發獨立思考）。起訖週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題十大基本能力第一週8/30~9/3首冊第壹單元、大樹是好朋友第一課大樹A-1-1-1-1能熟習並認念注音符號。A-1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-4能正確的使用標準國語說話。C-1-1-2-6能用自然的態度說話。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-2-5-3能表達自己的意思，自然與人應對。C-1-4-7-1

7、發言不偏離主題。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-6-10-1能激發寫字的興趣。1.學習觀察圖片，敘述大樹上及大樹下熱鬧情形。2.應用（好朋友）一語，介紹大樹及自己的好朋友。3.體會大樹是好朋友，進而培養愛樹的觀念。1.話題討論：大樹是誰的好朋友？2.從拼音中所學的音節練習組詞，例如：ㄆㄠˇ—跑步、賽跑。3.練習組句：大樹是誰的好朋友？活動一：注音1.兒童製作教具，採遊戲教學法，以熟練符號及拼音。2.引導兒童從詞語中分析單字、分析符號，讓兒童知道注音符號是怎麼來的。活動二：聆聽1.透過以大樹為話題的討論，