全新初中信息技术word教案设计全集

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1、实用标准认识Word执行时间:2012年____月____日星期___总序第____个教案【教学目标】〖知识与技能〗1.使学生了解Word字处理软件的功能。2.使学生掌握启动和退出Word的方法。3.使学生认识Word窗口的组成。4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗1.提高学生输入汉字的能力。2.培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。【教学重点】1.Word字处理软件的用途和功能。2.新建文档、保存文档的方法。【教学难点】保存文档的方法。【教学方法

2、】演示法、自学法。【教学准备】1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入课题教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导入课题。二、新课1.字处理软件的功能你认为Word有哪些功能?Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。2.启动Word教师演示启动Word的两种方法:(1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。3.认识Word窗口教师提出要求:自学Word窗口的组成,完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。  4.新建Word文档  自学新建文

3、档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。文档大全实用标准5.输入文字一段文字输入完毕后,按一下回车键,表示一个自然段的结束。6.保存文档教师布置任务:以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。新建一个文档,重新输入一篇文章,然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中,会出现什么情况?(3)Word文件的默认类型是什么?7.退出Word如果退出Word,当前编辑的文章没有保存会出现什么情况?怎样处理?三、课堂练习启动Word,要求将练习3

4、以“笑脸病毒”为文件名保存文件。四、课堂小结教师与学生共同完成小结,强调:①一段文字输入完毕后,按一下回车键,在该段后会产生一个回车符,表示一个自然段的结束;②Word文件的默认类型是“DOC”;③Word中所有操作,通常都可以通过菜单中的选项实现,工具按钮可简化操作。五、布置作业 用Word写一篇日记。【板书】认识 Word一、Word字处理软件的功能二、启动Word三、认识Word窗口四、新建Word文档方法一:“文件”/“新建”/空白文档/“确定”。方法二:使用“新建”工具按钮。五、输入文字 一段文字输入完毕后再按回车

5、键,表示一个自然段结束。六、保存文档1.保存文档方法一:“文件”/“保存”/输入文件名/“确定”。方法二:使用“保存”工具按钮。2.另存文档七、退出Word【教学后记】文档大全实用标准修改文档执行时间:2012年____月____日星期___总序第____个教案【教学目标】〖知识与技能〗1.使学生掌握打开文档的方法。2.使学生掌握插入、删除文字的方法。3.使学生掌握自动插入日期和时间的方法。4.使学生掌握利用撤消、恢复等操作编辑文档的方法。〖过程与方法〗1.培养学生键盘操作能力。2.培养学生编辑文章能力。3.培养学生归纳总结

6、能力。〖情感、态度与价值观〗1.培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。2.培养学生自学意识和能力。【教学重点】 编辑文章。【教学难点】 编辑文章。【教学方法】 实践法【教学准备】 多媒体网络教室。【课时安排】 1课时。【教学过程】一、导入课题由对输入的“日记”文档需要进一步修改引入课题。二、新课1.打开文档怎样打开一个图画文件?自己试一试打开保存在磁盘上的“日记”文档。2.插入文字(1)自学插入文字的方法,注意移动光标的两种方法。(2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。(3)在日记中插入文字“气温:25℃”。(

7、4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。3.删除文字(1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。教师与学生一起小结删除文字的方法。 文档大全实用标准4.自动插入日期和时间  (1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。(3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。5.撤消和恢复操作教师布置任务:学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔,Word中不仅有撤消操作还

8、有恢复操作,试一试撤消和恢复操作的作用是什么?撤消和恢复操作可以进行多少次?教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。三、课堂练习完成书中练习,要求将练习3以“CIH病毒”为文件名保存文件。四、课堂小结教师与学生共同小结,强调:①打开、保存文件的操作有共同之处;②进行插入、删除、修

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