思想政治教育的概念和理论依据

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1、思想政治教育？地位和功能目的和任务环境过程和规律人（教育者和受教育者）内容原则方法和艺术载体1、什么是思想政治教育？思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育是人类社会历史不同阶段和不同阶级共有的社会活动。思想政治教育是主要依据党和国家一定时期的路线、方针、政策，依据国家的政治经济形势和任务，依据各个地区各个单位在特定条件下人们存在的思想问题而开展的教育。由于党和国家在不同时期工作的侧重点不同，由于政治、经济、社会、文化发展在

2、不同时期的不同特点，由于各个地区各个单位在不同的发展阶段会有不同的矛盾表现，因而思想政治教育的内容就要作出及时的调整。重大会议的召开、重大决策的作出、重要法规的出台、重大事件的发生、重大形势的变化、重要矛盾的凸显等，都要选择不同的内容开展思想政治教育。德育？德育包括社会道德教育、职业道德教育、社会公德教育、爱情婚姻家庭道德教育等。在学校里展开的对学生的思想政治教育通常称为德育。2、思想政治教育学的基本范畴恩格斯说：“要思维就必须有逻辑范畴”。一百多年前恩格斯曾把思维比作地球上“最美的花朵”，而这最美的花朵却是由一片片花瓣组成的，范畴就是形成思维的美丽花朵中的一片片花瓣。起点范畴：

3、思想和行为中心范畴：教育主体和教育客体中介范畴：疏通和引导、言教和身教、物质鼓励和精神鼓励、教育与管理结果范畴：内化与外化终点范畴：个人与社会3、思想政治教育学的理论基础马克思主义科学体系是思想政治教育学的理论基础思想政治教育学的直接理论依据相关学科的借鉴：教育学、伦理学、心理学、政治学、社会学等西方现代管理科学1、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论2、关于社会存在与社会意识辩证关系的原理3、关于政治与经济辩证关系的原理4、关于正确处理人民内部矛盾的学说5、关于人的本质与人的全面发展思想6、关于个人全面发展的学说7、关于灌输社会主义意识的理论8、关于群众观点和群众路线

4、的理论9、关于社会主义精神文明建设的理论10、关于执政党的建设问题地位和功能地位？判断：思想政治教育是共产党提出来的，它是社会主义社会特有的活动。这种说法是错误的，违背了历史唯物主义。任何统治阶级都试图用他们的政治观点、思想观念、道德规范来影响全社会的成员，使社会成员尤其是年轻一代成为统治阶级思想所要求的人，从而巩固其统治。这就决定了在阶级社会，思想政治教育活动是一种客观存在，是人类共有的活动。今天，西方国家经常开展的公民教育、社会工作、国民精神教育、民族振兴教育、传统文化教育、宗教教育、道德教育、历史地理教育、社会问题研究、社会工作、法制教育等，实则是思想政治教育的意蕴。功能？

5、社会性功能：政治、经济、文化个体性功能：生存、发展、享用