中学考试语文答题套路

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1、实用标准中考语文答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作铺垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和

2、思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（

3、1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。文档大全实用标准（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、

4、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾） 7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 

5、 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。  8．为文章拟标题。  找文章的线索或中心  （1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。  按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。  10．记叙顺序及作用？  （1）顺叙（按事情发展先后顺序）  作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。  （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）  作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。  （3）插叙（叙事时中断线索，插入相

6、关的另一件事。）  作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。  （4）平叙（略）  11．语言特色？  结合语境和修辞方法从下列语句中选择：  形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。  注：必须结合具体语句分析。12．写作手法及作用？文档大全实用标准（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法  形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。  （3）夸张手法  突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。  （4）象征手法  把特定的意义寄托在所

7、描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。  （5）对比手法  通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。  （6）衬托（侧面烘托）手法  以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。  （7）讽刺手法  运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。  （8）欲扬先抑  先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。  （9）前后照应（首尾呼应）  使情节完整、结构严谨、中心突出。  13．修辞方法及作用  （1）比喻：

8、形象生动、简洁凝练地描写