理解性默写 问题详解

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1、实用文档《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。3.鹏鸟没有风就无法飞翔的两句：风之积也不厚，则其负大翼也无力。4.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。5.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。6.表

2、明算是真正的逍遥游的句子是：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。7.文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。《论语十则》1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是：己所不欲，勿施于人。标准文案实用文档3.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。4.《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。5.阐

3、述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度两句是：人不知而不愠，不亦君子乎。6.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：择其善者而从之，其不善者而改之。7.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“三人行，必有我师焉。”8.《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。9.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？有朋自远方来，不亦乐乎。10.曾子每天从哪些方面来反省自己？为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，

4、传不习乎。11.《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应该：人不知而不愠，不亦君子乎。12.借松柏之后凋比喻社会现象的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也，这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验。 标准文案实用文档《鱼我所欲也》1.表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。2.承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。3.文中不食“嗟来之食”的四个句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。《生于忧患死于安乐》1、第二段：必先苦其心志；劳其

5、筋骨,饿其体肤,空乏其身；行拂乱其所为。2、阐述了经历磨难后产生的结果是：所以动心忍性,曾益其所不能。3、第三段写人必然遭受困苦、焦虑、激愤才能有所作为被人理解的句子是：困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻4、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处,其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.《曹刿论战》1、曹刿认为“忠之属也,可以一战”的理由是：小大之狱，虽不能察，必以情。2、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。标准文案实用文档3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：吾

6、视其辙乱，望其旗靡，故逐之。4、体现曹刿主动参与国家大事的语句是：公将战，曹刿请见。5、《曹刿论战》中一鼓作气，再而衰，三而竭。生动的阐明了作战中准确的赏握战机的重要性，也显示了曹刿卓越的军事才干。6、统领全文，暗示文眼，反衬曹刿形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋。《邹忌讽齐王纳谏》1、文中写邹忌相貌美的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。2、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。3、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之

7、内莫不有求于王。4、描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣进谏，门庭若市。5、邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。《出师表》1.有利的主观条件：然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者。2.提出"广开言路"建议和目的的句子：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。标准文案实用文档3.体现"赏罚分明"的句子是：宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。4.诸葛亮从正反两方面分析两汉兴衰原因的语句是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。5.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的

8、“卑鄙”一词相呼应的语句：臣本布衣，躬耕于南阳。6.表明作者志趣（淡泊名利，无意于功名）的句子是：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。7.陈述作者临危受命的千古名句是写尽作者一生的句子：受任于败军