《光与视觉》PPT课件

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时间:2019-07-02

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1、建筑物理—光学篇(二)1主讲人:戴清班级:建筑学时间:2013年10月JIANZHUWULI——GUANXUE为啥学?建筑设计息息相关。建筑技术的一部分,属于学科交叉的部分,大片未知领域,值得深入研究。注册考试的必考内容。2JIANZHUWULI——GUANXUE巴拉干热情的色彩美化的墨西哥3水立方科技与建筑的结合人工光线的应用4北京奥运会柔道馆光的可持续利用理念5JIANZHUWULI——GUANXUE6JIANZHUWULI——GUANXUE7321主要内容建筑光学基本知识室内自然采光电光源4照度的计算JIANZHUWULI——GUANXUE1.1光的本质1.2人的眼睛

2、与视觉1.3光的度量单位以及相互关系8第一部分建筑光学基础知识JIANZHUWULI——GUANXUE光的本质是一种电磁波。波长在380nm-780nm之间的电磁波能够引起人们的视觉,所以我们称这个范围之内的电磁波叫光。9第一部分光学基础知识1.1光的基本知识JIANZHUWULI——GUANXUE单色光:由单一波长组成的光,或者说只表现一种颜色的光。复色光:不同波长组成的光。日光:全部可见光混合在一起形成的。其他光源:至少要占据很窄的一段波长,某种单色光的成分多与少,可显示出光的不同颜色。101.1光的基本知识第一部分光学基础知识JIANZHUWULI——GUANXUE人

3、类90%以上的外界信息是由眼睛通过接收外界光线获得的。11第一部分光学基础知识1.2人的眼睛与视觉JIANZHUWULI——GUANXUE1.2.1人眼的基本构造瞳孔水晶体视网膜感光细胞12第一部分光学基础知识1.2人的眼睛与视觉JIANZHUWULI——GUANXUE1.2.1人眼的基本构造瞳孔:根据环境明暗程度,自动调节孔径。水晶体:具有自动聚焦功能,使外界景物都能在视网膜上成像。视网膜:视觉感受部分,布满感光细胞,影像在此形成。感光细胞:接收光刺激,转换为神经冲动,分为锥状细胞、杆状细胞。13第一部分光学基础知识1.2人的眼睛与视觉光圈透镜胶片JIANZHUWULI—

4、—GUANXUE1.2.1人眼的基本构造锥状细胞☆:分布在视网膜中央部位,称黄斑区域;中央窝锥状细胞的密度最大;在明环境中起作用-色觉、敏锐度;对环境的明暗变化反映迅速,暗环境不起作用。杆状细胞☆:分布在中央以外的区域;在暗环境中起决定作用;只有明暗感觉,没有色感觉和细部感觉;对环境的明暗感觉变化,反映缓慢。14第一部分光学基础知识1.2人的眼睛与视觉JIANZHUWULI——GUANXUE15JIANZHUWULI——GUANXUE颜色感觉光谱光视效率视野范围☆明暗视觉16第一部分光学基础知识1.2人的眼睛与视觉受到眼睛结构以及在面部位置的影响,眼睛的视看范围是有局限的。

5、JIANZHUWULI——GUANXUE颜色感觉光谱光视效率☆视野范围明暗视觉17第一部分光学基础知识1.2人的眼睛与视觉人双眼不动的视觉范围:水平180°,垂直130°,上方60°,下方70°。遮挡区域单眼视看最大范围双眼共同视看范围视觉清楚区域中心视场,黄斑对应区域,几乎没有杆状细胞JIANZHUWULI——GUANXUE颜色感觉光谱光视效率视野范围☆明暗视觉18第一部分光学基础知识1.2人的眼睛与视觉视野范围在建筑设计中的应用电影院观影厅设计JIANZHUWULI——GUANXUE颜色感觉光谱光视效率视野范围明暗视觉☆19第一部分光学基础知识1.2人的眼睛与视觉在明环

6、境中形成的视觉感觉,形成明视觉;在暗环境中形成的视觉感觉,形成暗视觉;明视觉暗视觉只有明暗感觉无颜色感觉,无法辨认物体细节;辨认物体细节,具有颜色感觉,对外界变化的适应能力强;锥状细胞杆状细胞JIANZHUWULI——GUANXUE颜色感觉☆光谱光视效率视野范围明暗视觉20第一部分光学基础知识1.2人的眼睛与视觉1、人们看到不同物体的不同颜色,是由于它们对的光谱特性不同的缘故。JIANZHUWULI——GUANXUE2、颜色视觉的基本特性:1)色调一定波长的光在视觉上的表现。2)亮度彩色光引起视觉刺激的程度。3)饱和度某种色彩与同样亮度的灰色之间的差别。颜色感觉光谱光视效率

7、☆视野范围明暗视觉21第一部分光学基础知识1.2人的眼睛与视觉人眼在光看同样功率的可见辐射时,对于不同的波长感觉到的明亮程度不同。就是我们通常说的醒目不醒目。光谱光视效率,描述人眼对不同波长单色光的视亮度感受性的差异。JIANZHUWULI——GUANXUE22555nmV(λ)=Φm/Φ光谱光视效率表示在特定的光度条件下,获得相同视觉感觉时,两个单色辐射通量之比。Φm,表示视感觉最大的单色光的辐射光通量。JIANZHUWULI——GUANXUE课堂视觉实验:23JIANZHUWULI——GUANXUE课下思考:解

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