中班音乐教案雪绒花

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1、中班音乐教案雪绒花篇一：雪绒花活动名称：雪绒花活动目标：1、引导幼儿感受3/4拍得音乐，体会强，弱拍。2、让幼儿感受轻盈、柔美、透明的音乐意境。活动准备：1、图谱，音乐《雪绒花》、自制大雪花若干张。2、乐器：响板若干，手铃若干。活动过程：一、开始问好：老师：小朋友，小朋友，小朋友，好。幼儿：高老师，高老师，高老师，好。二、与幼儿一同讨论，雪花的形成，形状和颜色。老师;冬天有什么样的天气？天空会怎样？雪花是怎么样的颜色，形状？三、出示图谱，教师指图谱观察雪花的大小小形状，试听音乐，感知音乐的节奏。四、律动：教师带领幼儿随音乐做律动，强拍时随意拍身体部位，弱拍手指舞蹈做雪花飘状。XXX/

2、XXX/、、、、、、强弱弱强弱弱1、教师：我们用拍手来表示大雪花，小雪花怎样表示呢？（拍肚子，头，肩膀等）2、教师;小朋友，我们一起来做大小雪花操。五、乐器演奏：1、教师出示乐器（手铃，响板）:小朋友，看看我带谁来了，怎样使用它们？（请个别幼儿示范使用）2、教师：大雪花，我们就用响板，小雪花，就用手铃。（教师再次示范使用乐器）3、将幼儿分两组，随音乐演奏乐器：碰铃：XOO

3、XOO

4、、、、、、、沙锤：OXX

5、OXX

6、、、、、、、六、雪花之舞（结束）：幼儿每人拿两片大雪花，随音乐舞蹈，体会音乐中的意境。篇二：音乐教案三上人教版小学音乐三年级上册教学计划一、指导思想：1、从音乐科的特点出发

7、，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌

8、握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。5、充分发挥学生的个性，

9、培养学生的兴趣爱好。6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的

10、咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。第一单元快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。教学过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的do

11、remi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戏三、