中班艺术朋友舞教案

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1、中班艺术朋友舞教案篇一：中班音乐教案设计：歌曲《好朋友》v活动目标一、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。三、让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。v活动准备一、《好朋友》歌曲磁带，录音机。二、《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带三、幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。四、音游：小兔躲雨（音乐及材料）v活动过程一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。引入练声《小鸭和小鸡》。二、引入游戏《举你的右

2、手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来??我帮你来??”说一句话。小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，

3、同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。四、学唱歌曲《好朋友》1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。4、集体表演唱（边唱边做动作）。五、音游：小兔躲雨今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。音乐开始：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。篇二：我们都是好朋友舞蹈教案篇一：我们都是好朋友教案《我们都是好朋友》教学设计晨诵目标：1、正确、流利地朗读儿歌。2、有感情地朗读儿歌，使小朋友

4、知道同学之间要团结友爱。教学过程：一、谈话导入。亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情第一次走进晨诵课。二、新授1、导入新诗。孩子们，你们都有好朋友吗？你的好朋友是谁？能介绍给大家吗？（个别介绍）2、正确、流利地朗读诗歌。a、小朋友先听老师读一遍吧！（教师范读）b、请小朋友跟着老师读一读吧！（师领读，生跟读）c、喜欢这首诗歌吗？现在请大家自己读一读这首诗。（学生自读）d、谁愿意来大声读给大家听听？（指名读，正音）e、我们大家一起来读一遍这首诗歌吧！（生齐读）3、欣赏图片，美读诗歌。a、小朋友，我们一起来欣赏一组美丽的图片吧！你知道诗歌中哪句写这

5、张图片吗？谁能说说我们小朋友怎么做才算是好朋友呢？b、刚才有的小朋友已经跃跃欲试了，你能加上动作读一读吗？（生加动作自由读一读）c、谁想把这首诗歌读给大家听？指名读。d、来，试着把这首诗歌送给小伙伴吧！（同桌展示读）e、下面我们分句读一读这首诗：男生读绿色的字体，女生读黄色的字体，白色的字体一起读。f、小朋友读的可真好，下面我们分小组来读。（小组竞赛读）g、用你最动听的声音，把这首诗歌送给自己和伙伴们吧！三、总结亲爱的小朋友们，你们由大班升入一年级，在这个新的大家庭里，你会认识更多的朋友。希望你们以后团结互助，都能成为好朋友。四、作业孩子们，空闲时间，拿起

6、你的小画笔，把这首美妙的诗歌，变成最美的画吧，让它真正属于你！我们都是好朋友小鸟儿，成群飞。小鱼儿，成群游。小朋友，手拉手，排着队伍向前走。唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。篇二：我们都是好朋友教学设计我们都是好朋友教学目标1、学生学会几个主要少数民族舞蹈的简单动作。2、学会歌曲《各族小朋友在一起》，并能大胆、自信地歌唱。3、认识几个少数民族的服饰和特色头饰。教学重点学会歌曲《各族小朋友在一起》，并能大胆、自信地歌唱。教学难点学生学会几个主要少数民族舞蹈的简单动作。教学媒体钢琴、自制头饰、磁带、录音机、自制课件。教学过程与方法1、同学们看！这些小头饰和衣服漂

7、亮吗？你知道它们是哪个民族的吗？谁说对了就给谁穿戴上。2、师：“听说，我们班的同学不仅聪明，而且还很大胆、自信呢，那你们能和着音乐欢快的节拍，走进教室吗？”播放vcd《爱我中华》（在黑板上写着”欢迎你进入音乐教室”）3、提问：“我国有几个民族，你能说出都有哪几个民族？”找学生回答（民族资料）（出示地图，让学生从地图上找到这个民族所在的位置）56个民族的兄弟姐妹组成了一个大家庭，在这个大家庭里的人们都生活地幸福快乐，能歌善舞的各族人民，每当节日或者喜庆的日子，都载歌载舞地表达自己喜悦的心情。4、你会跳哪个民族的舞蹈？播放各民族的舞蹈。（vcd）让学生说出是哪

8、个民族的舞蹈。师带领同学们学跳简单的有民族特点的舞蹈动作5、简单介