泰山庙小学德育

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1、泰山庙小学德育、政教工作总结一、工作理念 泰山庙小学在新一届班子的带领下，学校发展总体目标定位为：“一个中心（教学质量），两个基本点（安全和常规）”，德育政教工作立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，扎实有效开展德育系列化教育，为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续性发展奠定基础。二、工作重点规范教师执教行为，培养学生良好习惯。三、工作总结（一）常规活动1、规范管理，提升德育水平本学期，学校以青少年思想道德建设为主线，以泰山庙小学学生行为习惯考核为主抓手，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案

2、，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。（1）、加强文明礼仪教育以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、两操、上、下学路队、仪容仪表、等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，合理安排工作计划，逐月安排落实，各有侧重，分层实施。每学期第一个月是“习惯月”（主抓上、下学路队），第二个月是“爱国月”（主抓理想信念教育及公民素养教育），第三、四个月是“文明礼仪月”（主抓习惯养成），最后一个月是“收获月”（表彰文明学生、文明班集体）），卫生、纪律工作常抓不懈。政教处将常

3、规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日及红领巾的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用班会、学生干部例会等形式进行检查评估情况反馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。（2）、强化心理健康教育作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧、歌厅等不适合学生进入的场所

4、。开学初要求各班主任根据本班问题学生实际情况，制定心理健康教育计划，定期开展心理健康教育活动。2、夯实基础，注重队伍建设（1）、加强班主任队伍建设在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一学期来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任培训等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。此外，政教处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。每个学期政教处制定德育工作计划并负责具体工作，实施过程由

5、各中队辅导员负责，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台了《泰山庙小学班主任工作考核细则》，并认真组织学习。对班主任进行月考核，（班主任手册、卫生、纪律常规考核，加每月活动班级得分），调动班主任工作积极性，工作重心向工作过程转移。（2）加强学生干部队伍建设学生干部的培养通过四个途径来进行：1、竞选：开学初，政教处开展学生干部竞职仪式，对当选的学生在学校宣传栏进行公示。2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，大队辅导员组织带领学生干部开展各类体验活动

6、，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。（三）调动社会力量（二）大型活动1、从身边小事做起践行雷锋精神今年的3月5日是毛泽东同志号召全国人民“向雷锋同志学习”50周年纪念日, 为了进一步大力弘扬和传承雷锋无私奉献、乐于助人的精神，努力营造学雷锋、讲奉献的良好社会风尚， 泰山庙小学拉开了“学习雷锋精神”道德实践教育活动的帷幕。我校围绕“十个一”开展一系列的“学雷锋”活动。板报的宣传让全体师生了解了

7、雷锋的生平事迹；生动的主题班会课让孩子们走进了雷锋的内心，感悟到了雷锋精神；富有创意的升旗仪式，让全体师生因雷锋的伟大而感动不已；身边一个个活雷锋的故事，让师生们深受感染……在3月1日下午，我校全体师生加入到了清理校园卫生的行列之中，他们用自己的双手把校园的每一个角落都清扫的干干净净，用实际行动践行着雷锋精神，虽然只是小小的打扫和清洁，却让孩子们了解到，雷锋同志当年就是从身边的小事做起，一点一滴地为人民服务着