当代科技与社会发展与改革(修改)

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1、第二讲-----当代科技与社会的发展和变革导语“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量，是最高意义上的革命力量。”———恩格斯—“理论知识的积累与传播已成为革新与变革的直接力量。”———丹尼尔·贝尔—现代科技与现代管理目录一、当代科技与社会经济的增长二、当代科技与生产的社会形式三、当代科技与思维方式的变革四、当代科技对生活方式的影响五、当代科技与我国发展的战略现代科技与现代管理一、当代科技与社会经济的增长1·熊彼特的“技术创新论”2·罗斯托的“经济成长论”3·罗默的新经济增长理论4·德鲁克的“后资本主义”现代科技与现代管理1

2、·熊彼特的技术创新论◆美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特（JosephAloisSchumpeter，1883—1950）曾任美国经济学会会长。◆资本主义的经济增长是由于技术创新而得到发展。◆技术创新就是企业家抓住市场机会，重新组合生产要素的过程。◆人们之所以创新，是因为创新能带来获取超额利润的机会。创新一经出现，必然在社会上引起模仿，因为末能获取潜在利润的企业也想得到它。◆经济再要发展，就必须有新的创新。只有接连不断地出现创新，才能保持经济持续不断的发展。◆企业家创新模型和大企业创新模型是两种基本的模式。◆新熊彼特主义～他们认为科学技术与市场

3、之间的联系是复杂的、相互作用的，而且是多方向的，主要驱动力随时间和工业部门不同而有所变化。现代科技与现代管理2、罗斯托的“经济成长论”◆美国经济学家华尔特·惠特曼·罗斯托(WaltW.Rostow,1916一)◆根据经济和科学技术的发展水平可以把社会发展分为五个阶段:传统阶段，为起飞创造前提条件的准备阶段，起飞阶段，成熟阶段，大众高额消费阶段。◆其后提出在大众“高额消费阶段”之后还有一个“追求生活质量阶段”。◆经济成长的基础是新的科技成果的采用和传播，而经济成长则是不断地有效地把新技术吸收到经济之中的结果。◆一个国家只要经济实行起飞，就可以消

4、灭无产阶级革命，阻挡共产主义。现代科技与现代管理3、经济增长理论和新经济增长理论◆美国经济学家刘易斯(SirArthurlewis)和美国加州大学的保罗·罗默(PaulRomer）◆任何国家的经济增长都是由三个直接原因引起的，即人们对经济增长的欲望和从事经济活动的努力;知识的增长和运用;资本的积累。技术知识的发展速度是最终限制国民收入增长率的因素。◆知识的增长和运用在本质上是社会的产物，不能单靠个人的才能完成。因此任何一个国家要实现经济增长都必须相应地调整社会经济制度，要增加智力投资，大力发展教育事业，要对企业和技术人员实行奖励扶植政策。◆经

5、济的增长来源于新的“思想”，即新的“配方”的发现和事物由低价值组合向高价值组合的转变。这种用新的“思想”或知识来说明经济增长的理论，也被称为新经济增长理论。◆劳动力、资本、原材料、能源这些物质都是稀缺的，任何单方面的增长都会使收益递减，那么知识是惟一不遵守收益递减规律的工具。◆对知识投资的持续增长可不受“投资效益递减律”的支配而长久提高一个国家的经济增长率。◆在市场经济下新知识的生产者总是希望对新知识拥有垄断权。这正是以盈利为目的的私人企业对知识生产投资的动力所在。现代科技与现代管理4、“知识社会”与德鲁克的“后资本主义”◆美国当代著名的管理

6、学家彼特·德鲁克(PeterDnick)存任美国几家大企业和跨国公司的管理顾问。以后在纽约大学管理研究院任教20多年。◆近现代资本主义社会的发展和巨大变革都是在知识的推动下发生的。知识从“道”变为”器”，成为一种资源和利器，成为社会层面的东西。◆知识对经济发展起主导作用的经济称为知识经济。◆知识经济的特征～知识成为主要的生产要素；无形资产成为投资的重点；创新成为社会经济发展的主要动力；服务业的内容发生变化并成为社会的主要产业；生产方式的柔性化、分散化；可持续发展性。◆科学技术知识在知识经济中的所谓“知识”占据核心地位，科学在知识生产中将成为直

7、接生产力，知识经济是当代科技革命的必然结果现代科技与现代管理（续）◆以知识为主的社会，其领导团体一定是“知识工作者”，也就是懂得如何用知识从事生产的经理人。◆以知识为主的社会，其领导团体一定是“知识工作者”，也就是懂得如何用知识从事生产的经理人。◆由于管理革命，资本家已从顶峰上下降，被管理革命的成果——“专业经理人”所取代。资本家只是作为“社交名人”而活跃在报纸的社会版面上。◆资本主义兴起、技术改革流行的关键因素是知识意义发生了剧烈的变化，即“道”变为“器”，强调知识在实际生产中的应用，生产不再只靠经验而依靠系统的具有普遍意义的知识。◆知识成

8、为最关键的资源，它从根本上改变了社会的结构，创造出新的社会动力、经济动力以及新的政体。◆学校必须向早年因各种原因而未能接受高等教育的人开放，学校必须既传授“体”的知