谈学习型组织与人力资源开发

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1、创建学习型组织与加强人力资源管理作者:崔华在我国市场经济发展越来越成熟的今天，企业的竞争也日益激烈，而企业的竞争归根结底是人才的竞争，人力资源的竞争，人力资源的综合竞争力已成为决定企业能否在新一轮竞争中胜出的关键。但是传统的人事管理理念已难以适应现代企业人力资源管理发展的需求，这就促使企业在寻求新的人力资源管理思想上进行创新，主动适应现代市场竞争,提高人力资源竞争力。创建学习型组织是提升企业人力资源综合竞争力的重要方法。                                                           一、学习型组织与人力资源管理的关系学习型组织在创建过程中，

2、通过激发组织的学习力，持续改善企业人力资源价值的质量和数量，保证企业人力资源长期、动态和持续的发展。（一）学习型组织与人力资源的可持续发展依据人力资源的特征可以看出，企业人力资源是一种可以无限开发和增值的资源，能够产生乘数效应。只有保证人力资源的“量和质”，才能保持企业人力资源的长期动态均衡地发展。　　学习型组织之所以能促进并推动企业人力资源的可持续发展，主要是它能够塑造企业内生长机制即建设企业内部的各种学习机制。这种机制在促进企业员工方面表现在以下两点：使员工富有能动性和持续增强员工的生存能力。　　学习型组织这种无形之中的内生长机制，能够在实际运作中实现企业人力资源的可持续发展，即在创建学习

3、型组织过程中，通过激发组织的学习力，持续改善企业人力资源“价值”的质量和数量，最终实现企业人力资源的可持续发展。（二）学习型组织理论指导人力资源管理工作在深入领会学习型组织理论的基础之上，认真从以下几个方面开展人力资源开发工作，才能更好地实现对人才的培养与激发。1．实施组合式激励，引导员工的自我超越-9-人力资源不同于其他任何资源，它的作用的发挥，离不开其天然所有者个人的积极主动配合。因此，企业人力资源管理的根本任务是实施有效的、惠及全体员工的激励。从组织行为学的角度看，内心需要的增长是激励人不断追求、探索、创造的根源。作为企业，要研究对员工的激励，就应该关注员工各式各样的内心需求，实施丰富多

4、彩的组合式激励手段。针对不同层次的需求，企业可以采取金钱、福利、授予称号、提拔重用等激励手段。以往，企业人力资源管理对人的发展关注地较少。在企业中，不断走上各级干部岗位就是所谓的发展结果，除了少数平步青云者之外，大多数人得不到其他方式的激励，这就大大降低了员工的积极性。所以，企业应该创造一种机制，让绝大数员工都能有所收获，有所成就，在企业提供的组合式激励策略中，达到各得其所。2．开展员工职业生涯设计，构建共同愿景开展员工职业生涯设计，可以引导员工将个人追求、个人愿景用书面的形式加以明确的表达，在此基础上，企业为员工提供不断成长和发展的机会，最大限度的促成员工实现自己的职业生涯目标和自我价值。在

5、这个过程中，企业获得了员工长期的信任和忠诚，也间接达到了整体绩效目标。3．改善心智模式，开发员工潜能在有效的激励下，员工确定了愿景方向，就会自觉自愿的改进工作、学习。这种自觉自愿是一种最有效的动力，彼德·圣吉在《第五项修炼》中把它称为“张力”。为了与这种张力相配合，企业还必须施以合适的压力，给员工提出改善个人能力的具体目标、标准和量化指标，这就需要一个衡量员工能力的标准。员工能力建设有了标准，开发潜能才算有了看得见摸得着的载体，“文凭重于水平，证书胜过读书”的倾向才会得以扭转。4．改变培训理念，促使学习与工作融合培训是人力资源开发的重要环节，也是学习型组织理论所提倡的学习的一部分。学习型组织理

6、论主张“工作学习化，学习工作化”、“随时学习，随处学习”、“终生学习”“团队学习”，这些对于改变企业培训工作的传统观念，改进方法都有直接的指导意义。二、如何在创建学习型组织中加强人力资源管理企业人力资源管理中学习型组织的创建要以促进人力资源可持续发展为中心，始终把人的问题作为管理的中心问题，要充分考虑员工的发展和创造性。因此；-9-（1）建立科学合理的绩效评价体系和岗位竞争机制。企业要努力消除论资排辈、拉关系现象，规范员工的加薪、晋升程序，建立科学合理的绩效评价体系，作为员工加薪、晋升的考评依据。这就为员工自觉学习，提高自身素质提供了内在动力。企业要建立岗位竞争机制形成上岗靠竞争、在岗有压力、

7、工作靠能力、收入凭贡献的新机制，真正使员工意识到不持续努力学习，不迅速地提高技能水平，就达不到时代的要求，就会被无情的竞争所淘汰，从而为员工追求上进、自学成才提供外在压力。在外在压力和内在动力的作用下，员工就有了参与企业人力资源开发的积极性、主动性和自觉性。（2）描绘组织的愿景，并将组织的愿景溶入生活。企业需能清楚的描绘出未来的发展愿景，以作为成员共同努力的方向与目标。 学习型组织深受行动理论的影