苏教版语文九上背诵课文

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2、支持!巧妙记28忆初中语文背诵课文《鼎湖山听泉》初三语文课文背诵到此已无尘半点,28上来更有碧千寻。精妙的比喻独到的感受那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如钢管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落28下深潭。飞红滴翠记黄山徐霞客赞誉黄山:五岳归来不看山,28黄山归来不看岳。谚语——看云是天气1、日晕三更雨,月晕午时风。2、东虹轰隆西虹雨3、朝霞不出门,晚霞行千里。4、雁鹅过,赶快播,28雁下地,就嫌迟。古代诗词中的物候塞下曲六首(其一)李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳

3、,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。28愿将腰下剑,直为斩楼兰。古代诗词中的物候凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,28春风不度玉门关。古代诗词中的物候塞下曲卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,28大雪满弓刀。古代诗词中的物候惠崇《春江晚景》二首(其一)苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,28正是河豚欲上时。故乡这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力刺去,那猹却将身子

4、一扭,反从他的胯下逃走了。

5、——景物描写

6、28—人物肖像描写(少年闰土)

7、故乡中年闰土的肖像这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且28开裂,像是松树皮了。故乡我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但

8、我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我28们所未经生活过的。

9、我想到希望,忽然害怕故乡起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切28近,我的愿望茫远罢了。

10、我在朦胧中,眼前展开故乡一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所

11、谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便28成了路。

12、处处干燥,处处烫手,在烈日和暴雨下处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。

13、运用排比、比喻、夸张、反复等修28辞手法写酷热天气下人的感受。

14、在这个白光里,每一在烈日和暴雨下个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。

15、从视觉、听觉、嗅觉三方面写人的28感受,突出烈日之猛。

16、在烈日和暴雨下风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。运用比喻、对偶的修辞手法,写出28暴雨之暴。

17、

18、诗经二首∣关雎关雎

19、关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。28窈窕淑女,钟鼓乐之。蒹葭诗经二首∣蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。

20、所谓伊人,在水一方。

21、遡洄从之,道阻且长。

22、遡游从之,宛在水中央。

23、蒹葭凄凄,白露未晞。

24、所谓伊人,在水之湄。

25、遡洄从之,道阻且跻。

26、遡游从之,宛在水中坻。

27、蒹葭采采,白露未已。

28、所谓伊人,在水之涘。

29、遡洄从之,道阻且右。

30、28遡游从之,宛在水中沚。

31、桃花源记∣陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。

32、缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚

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