语文教学课件《最后的一片叶子》作者欧·亨利

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爱的奉献演唱韦唯 最后一片叶子（美）欧·亨利 教学目标1．通过勾划时间线索，理清全文情节结构。2．通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。3．通过勾划、朗读，体会小说语言的幽默风格 教学重点和难点1、通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。2、通过勾划、朗读，体会小说语言的幽默风格 教学时数2课时 新颖的构思诙谐的语言悬念突变的手法美国生活的幽默百科全书了解作者：欧·亨利.（1862—1910），美国杰出的短篇小说家。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。1898年他被指控挪用银行公款，判刑5年。他在狱中因表现良好，担任药剂师（后来提前2年获释），因而有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事，这些故事丰富了他的创作素材。欧·亨利一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。他的代表作还有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等。这些作品以其幽默的生活情趣，“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的作品往往有一个突出的艺术特点——出人意料的结局。 欧·亨利的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。新颖的构思诙谐的语言悬念突变的手法 [美国]欧亨利警察与赞美诗《警察与赞美诗》（TheCopandtheAnthem）是美国作家欧·亨利的一部短篇小说，该小说是一部悲喜剧，展现了警察对犯罪行为的“容忍”和对无辜行为的惩罚这样一些社会现象。结尾苏比感到有只手按在他的胳膊上。他霍地扭过头来，只见一位警察的宽脸盘。“你在这儿干什么呀？”警察问道。“没干什么，”苏比说。“那就跟我来，”警察说。第二天早晨，警察局法庭的法官宣判道：“布莱克韦尔岛，三个月。” 小说结尾的处理这是欧·亨利最具创造性的贡献，也使他在世界文学史上享有盛名。他善于戏剧性地设计情节，埋下伏笔，勾勒矛盾，最后在结尾处出现一个出人意料的结局，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中，不禁拍案称奇。但由于作者写作速度快且多，这种手法运用过多过滥，不免使人感到有明显的雷同和公式化的弊端。 注意下列字的读音。行侠仗义（xiá）精神抖擞（sǒu）纹丝不动（wén）黯淡（àn） 解释下列词语。行侠仗义：讲义气，肯舍己助人。纹丝不动：一点儿也不动。黯淡：心里不舒服，情绪低落的样子。提心吊胆：形容十分担心或害怕。傲然：坚强不屈的样子。 开端（第1～11段）：琼西不幸感染肺炎，生命垂危。发展（第12～36段）：写琼西不听劝慰，望叶等死。高潮（第37～49段）：不落的藤叶使琼西重又燃起了生的欲望。结局（第50～54段）：琼西脱离危险，贝尔门病逝。揭示叶子不落的谜底。一、快速阅读理清小说的情节结构 二、情节结构分析：勾划时间线索以及病情发展，把握情节顺序，讨论故事高潮在哪里？时间病情发展十一月琼西病倒一天早晨琼西病重（这天夜里贝尔门画长春藤叶）第二天早晨琼西病危（贝尔门生病）天刚蒙蒙亮琼西病情转好（贝尔门被送到医院）第二天下午琼西脱离危险（贝尔门在医院去世）比一比，谁最棒？ 1、为什么琼西会把自己的命运系于一片脆弱的叶子？在琼西眼里这是怎样的一片叶子？死亡的象征珍惜生命而生琼西三、小说内容思想理解 2、阅读29—35自然段，说明贝尔曼是怎样的一个人？贝尔曼的嗤笑、喊叫、责备、怪罪，折射出他的温情；他的流泪流露着他的善良。他虽然是个失败的画家，但他是个心地善良、充满温情爱心、甘愿舍己为人乃至不惜为之献身的正直的人。 3、针对小说中的一句话“贝尔曼是一个失败的画家”谈自己的看法？引导学生理解如何做人。贝尔曼也许至死仍然是一个失败的画家，这片叶子在艺术上依然不是一个成功的作品，但他是一个大写的人。而围绕“叶”的三个人物那幅图，也勾勒出一个“人”形。“人”这个字就是“互相支撑”而成的，如果我们每个人都多为别人考虑，多帮助别人，那么，世界才是一个大写的“人”构成的世界！ 意料中的事叶子会掉、琼西会！关键人物死活贝尔门4、经过一夜的风吹雨打，最后一片叶子居然能够抵挡“秋风扫落叶”的命运，这可能吗？意料外的结局叶子没掉，琼西着！ 5、为什么说“最后一片叶子”才是贝尔门的杰作？明确：贝尔门关心、爱护年轻画家琼西，希望琼西不要放弃生命。风雨之夜贝尔门去画“最后一片叶子”既是他对生命的珍惜，也是他内心善良的体现。所以说这片叶子它不仅是贝尔门一生的艺术结晶，更是贝尔门人性的象征；它融进了贝尔门的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。 6、贝尔门画长青藤叶子本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？明确：作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧•亨利式结尾），而描写上的“空白”给读者留下无限广阔的想象空间。 思想火花众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处课文中的人物，你喜欢谁呢？那我们也来当一回画家，用心来画一画藤叶。 藤叶的外形像一个什么字呢？ 众 联想的火花依据课文的内容，由这个“众”字我们可以联想到什么？三个人：琼西、贝尔门、苏 为什么最后一片藤叶能救琼西？最后一片叶子关系到琼西的生死，它是希望和爱的象征。只要叶子不落，她就有所期待；而它更是爱的写照，没有贝尔门在凄风冷雨之夜绘藤叶，没有苏的悉心的照料，也不可能有琼西的康复。 西琼舍身忘已绘藤叶贝　　尔　门苏相濡以沫显真情爱 琼西苏娣贝尔门支撑信念、友谊是生命得以延续的坚强支柱自身坚强的信念关心关爱 老师小结通过对三个人物分析，体会到人与人之间在困境中互相帮助，用真诚挽救朋友的生命。世上存在着三种感情：友情、爱情、亲情，在这节课上，我们通过对人物形象的分析，感受到了人与人之间浓浓的友情，对这些生活在贫困中的人们之间互相关怀，真诚帮助，欧·亨利是充满赞美之情、满怀敬意的。 探究与思考 （1）贝尔门先生用自己的生命换来了一片永不凋落的叶子，他这么做是一时心血来潮吗？贝尔门先生用自己的生命换来了一片永不凋落的叶子，他这么做不是一时心血来潮。而是因为:A、他认为自己是专门保护楼上画室里那两个年轻女画家的一只看家狗.B、老天爷，琼西小姐这么好的姑娘真不应该躺在这种地方生病。总有一天我要画一幅杰作，我们就可以都搬出去了。一定的！C、他们在那里提心吊胆地瞅着窗外那棵长春藤。后来他们默默无言，彼此对望了一会 （2）最后一片叶子对贝尔门而言意味着什么?明确：最后一片叶子对贝尔门而言意味着——理想的实现能否成功的挽救琼西的生命 （3）最后一片叶子对琼西而言又意味着什么?明确：最后一片叶子关系到琼西的生死。叶子是希望的象征，如果叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。 最后关注小说的结尾 小说结尾这样写道：“我有件事要告诉你，小家伙，”她说，“贝尔门先生今天在医院里患肺炎去世了。他只病了两天。头一天早晨，门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了。他的鞋子和衣服全都湿透了，冻凉冰凉的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了。后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色板，上面涂抹着绿色和黄色的颜料，还有——亲爱的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇、动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔门的杰作——就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”小说《最后的一片叶子》的结尾告诉我们那最后的一片叶子不是真的，而是贝尔门先生的杰作。这个杰作是贝尔门先生用自己的生命换来的，它唤醒了琼西对生的渴望。这一结局是那么的意外，但又是那么的合理。你们能找出前面的伏笔吗？ 《最后的一片叶子》的伏笔：秋天的寒风把藤上的叶子差不多全都吹掉了，几乎只有光秃的枝条还缠附在剥落的砖块上它们现在越落越快了，三天前还有差不多一百片。我数得头都疼了，但是现在好数了。又掉了一片，只剩下五片了。”几乎同时数着“八”和“七” 经过了漫长一夜的风吹雨打，在砖墙上还挂着一片藤叶它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上那片孤零零的藤叶仍紧紧地依附在靠墙的枝上那片藤叶仍然在那里为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇、动一动呢 读到这儿，我们终于明白了小说中琼西为什么能够最终战胜病魔，摆脱死神的羁绊…… 人物形象分析 判断文学作品主人公的依据并不是描写文字的多少，而主要从他与各方的关系（小说中琼西病危、生命维系于“最后一片叶子”，是为了造成悬念，为贝尔门最后的杰作蓄势、铺垫）和小说的主题表现（作者要歌颂的是一种人性美，具体表现为贝尔门的善良、博爱、献身精神）来看。因此，小说虽然写了琼西、苏、贝尔门三个人物。但贝尔门却是作者寄托主题的主要人物。小说人物形象分析 贝尔门：一个外表丑陋、模样怪异、火气十足、喝酒无节制、爱说大话的老头，一个生活事业失意者，但他是个心地善良、充满爱心、富有牺牲精神的正直的人，在他普通的外表下深藏着一颗美好的心灵。1、贝尔门人物形象初见贝尔门（正面描写）　　外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话，牢骚满腹——一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。再见贝尔门（正面描写）　　语言描写：“可怜的琼西小姐”“该死的长春藤叶子”——一位善良，有同情心，关心他人的老人。重见贝尔门（侧面描写）　　医生的介绍、苏的介绍：最后一片叶子是贝尔门冒雨画上去的，他因此得了肺炎，两天就去世了——人格升华：崇高的爱心、自我牺牲精神得到展现。欲扬先抑 琼西朴实单纯，有理想、有追求，“希望有一天能去画那不勒斯的海湾”。但在那金钱至上、人情冷漠的社会上，理想与现实的冲突（作为一个青年艺术家，生活的贫困、事业的不得志和残酷的病魔）使她悲观而软弱，失去了活下去的勇气和信心。他觉得自己的生命就像窗外的那些藤叶一样，当最后一片叶子落下时，自己的生命也将结束。苏真诚善良，热情直爽，坚强真诚，乐于助人。在自己处境也十分艰难的情况下，她仍细心地照料、陪伴着朋友琼西，用善意的谎言宽慰琼西，把人间最珍贵的友情毫无保留地给予了琼西。在她的身上，洋溢着人性的光辉。2、琼西、苏人物形象分析 听故事春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又是一阵号角吹响，战鼓雷鸣，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重地对儿子说：“这是家袭宝箭，配带在身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的钢边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定是用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样。耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披摩。 当收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭．箭囊里装着一只折断的箭。最后他的意志垮了。儿子死后，那位父亲拣起那柄断箭，沉重地说：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。” 拓展阅读《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》 作业一、课外阅读：美国作家欧亨利的短篇小说《爱的牺牲》、《警察和赞美诗》、《咖啡馆里的世界公民》《麦琪的礼物》。二、课后的思考和练习二：你认为课文最震撼人心的是哪一个情节？ 你认为课文最震撼人心的是哪一个情节？欧亨利式结尾：“艺术的打击力量要放到最后”即“卒章显志”。小说情节并不复杂，但由于作者巧妙地运用了铺垫法、使得结尾初看令人意外，因变幻莫测、始料未及而使读者心灵受到震撼。作者歌颂的真、善、美在这里得到最淋漓尽致的表现；贝儿们的人格魅力、艺术境界在这里因为有前后的对比，得到了最完美的解释。作业解答