湖州教科信息

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1、湖州教科信息第十一期（总第11期）湖州市教科所编2005年9月25日市教育局组织研讨初中学生综合素质评价方案9月7日，市教育局在长兴实验初中组织讨论《2006年湖州市初中毕业生综合素质评价方案》。会议由市教育局基教处处长马建琴主持，市教育局教研室、市教科所、各县区教育局基教科、教研室负责人及部分初中学校校长参加，许多与会人员发了言，分别从宏观和微观两个层面提出了意见，如要求该方案进一步明确指导思想，明确评价主体，对评价结果的运用应十分慎重，充分考虑学校，尤其是农村学校的实际，应该利用好过程评价所积累的材料，包括成长记录、素质发展

2、评价手册等，认真进行道德品质方面的定性评价，并努力发挥其作用。市教育局副局长周珑参加会议，在听取大家的发言后指出：综合素质评价工作实际上已经过各种形式的实验，要在今后的初中毕业和高中段招生中发挥作用，这是肯定的，它主要是作为一种前置条件。现在迫切需要研究的，是评价工作如何来做，以及如何发挥评价结果的作用问题。综合素质评价要体现过程性、实践性、多元性和自主性。方案需要反复讨论和充分征求意见，但更主要的是要在实践中总结完善。评价以学校为主操作，在过程中实施。应建立严格的公示机制、诚信机制和评估监控机制。长三角17城市教育信息平台工作

3、会议在上海举行9月11日，来自长三角17城市的市、县（区）教科所所长及部分学校代表百余人，汇集上海市格致中学，总结探讨教育信息平台工作发展大计。我市应邀参加会议的有市县（区）教科所所长及湖州十二中的领导。会议由上海教科院普教所、《上海教育科研》杂志社和上海市黄浦区人民政府共同主办和主持。会议分为两个阶段：4第一阶段为教育信息平台工作会议，先后有黄浦区教育学院院长魏耀发、《上海教育科研》杂志社主编张肇丰、副主编马联芳、上海教科院普教所所长傅禄建及长三角17城市部分市、县（区）教科所所长发言，总结过去几年长三角17城市在教育信息平台

4、方面所开展的三项主要工作，一是依托《上海教育科研》开辟的“聚焦长三角”、“长三角信息平台”栏目，传递最新教科研成果及信息；二是组织一系列采访、研讨、交流活动，活跃了科研氛围，推进了各地的教科研工作；三是连续举办“黄浦杯”教科研征文活动，围绕一些重点、热点问题集中探讨，影响深广。大家认为，这些方面的工作需要进一步深入推进，今后要深入到县（区）的层面，教科研，除了思辩性的以外，要增强实证性的内容，多一些动态的、过程性的反映，多一些对重点、难点和热点问题研究情况的反映，多一些实验报告，教科研管理部门要从事务型转变成研究型。会议表彰了优

5、秀通讯员，我市教科所孙建国榜上有名。第二阶段为“黄浦杯”长三角教师专业发展征文评选活动颁奖会议。先后有上海市黄浦区人民政府副区长沈祖炜致辞、黄浦区教育学院李金钊作《从P教师的成长过程看青年教师成长》专题发言、杭州市下城区教育研发中心赵士勋作《全面创新教师教育，推进教师成长工程》专题发言、上海市教科院副院长顾泠沅作《教师成长的困惑、研究与团队发展》的讲课、华东师范大学吴刚教授作《教师专业发展的途径与策略》的讲课、《上海教育科研》杂志社主编张肇丰作征文工作总结报告、上海市教科院副院长陈国良宣布征文一、二、三等奖获奖名单、上海市教科院

6、党委副书记讲话等。我市湖州十二中副校长（现任吴兴实验初中副校长）沈洪海（《探究“案例研讨法“培训，促进教师专业化成长》一文获二等奖）代表湖州市上主席台领奖。我市另有3篇征文获三等奖，它们分别是：安吉县孝丰镇中心小学江峰的《农村小学校本培训的实践与研究》、安吉县梅溪中学吴贤忠的《创建农村初中学习型教研组的实践与思考》和吴兴区环球小学《能本管理在学校师资队伍建设中的应用》。《学生心理辅导案例精选》一书出版4由吴兴区湖州十二中胡晓华主编、沈洪海、李世超、袁桂芬副主编的《学生心理辅导案例精选》一书，于今年7月由浙江教育出版社出版。这是我

7、市学校心理健康教育方面正式出版的第一本著作。湖州十二中在多年探索心理健康教育师资培训工作基础上，于2003年9月以《案例研讨法培训心理健康教育师资的探索》为题申报省教育科学规划课题，获得立项。课题研究主要通过收集日常教学中鲜活的案例，让学员边学习边做案例探究，通过反思、实践、再反思、再实践，学员收获很大，辅导技能和操作技巧都有了很大提高。课题组从50名培训学员所做的大量案例中，通过精选、整理和加工，方有33个案例入选而成书。全书分为行为辅导篇、情感辅导篇、学习辅导篇和探索自我篇，每个案例后面均附有点评。上海教科院吴增强教授在为该

8、书所作的《序》中称本书的案例较好地体现了学校心理健康教育普及化与专业化的结合，强调了全员参与，为教师的专业培训提供了有效的支持平台，提高了心理辅导的质量和实效。该书，成为本校教师继续心理健康教育培训的基本教材，也可成为我市其他学校教师继续心理健康教育培训的基本教