水浒传用人之道

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1、众所周知《水浒传》中梁山领导宋江在用人方面有着卓越的才能。他能让梁山上诸多的英雄好汉听命于他，甚至是对他所下的每一个命令都是竭尽全力的完成，毫无半点马虎。施耐庵在书中是这样描写宋江的：“坐时浑如虎相，走动时有若狼形。有养济万人之度量，身躯六尺，怀扫四海之心机。”《水浒传》中不论是武功还是智谋，都有远胜于宋江的人，比如论智谋他远不及军事吴用。但是宋江确能够担当起领袖的重任。之所以这样，在于宋江从谏如流，善于团结形形色色的人才，谦恭博爱，真诚待人以及他善于用人，总揽全局的才能。众人对他心服，他做领袖是众望所归的。从今天

2、人力资源管理的角度看宋江的用人才能我们可以发现，其实对于现今许多企业单位的领导，宋江是一个很好的案例。从宋江身上，他们可以学到很多的用人之道。首先，宋江能顺利的坐上领导的位置，在于他笼络人才，营造人脉，并且为己所用。及时雨的称号就是因为他平日喜欢结交各路好汉，尤其是给那些处于经济生活上比较困难的朋友给以帮助，而这些人也是后来宋江举大事用到的很多骨干力量。企事业管理者可以通过在平时或闲暇时广交好友，来建立自己的人际网络关系。通过事先营造人脉，为日后的管理奠定了坚实的基础。其次，怎样才能让自己的部属都听命自己，并且不会

3、对自己有太多的怨言。这就要求领导者能做到能宽以待人，以诚待人。在员工需要帮助的时候给予一定的帮助，雪中送炭。征服人首先就是要征服其心，这样员工才能心甘情愿的为你做事。并且将各级各类人才分别委以任用，尽量做到人尽其才，借此打造自己的核心班底。再者，我们可以发现梁山最后的结局不是自己内讧而亡，而是诏安断送了梁山的前程，失败在阶级的局限性上，不是用人之道上。但是，从现代的企业中这样可以发现这样的现象：好多企业的失败在于他们的管理不当，用人不恰，尤其是一些家族企业。对比发现宋江的用人之道确实是有过人到处。即使到最后，梁山中

4、有好多人是知道招安后的结局的，譬如智多星吴用，他很清楚的知道招安之后将会是梁山的灭亡。但是，梁山那么多的英雄好汉都心甘情愿追随宋江招安。甚至有些追随其到黄泉。所以，企事业管理者要团结内部人员，并且要用心征服每个员工，让每个员工、下属都对你心服口服，这样不仅管理起来效率高，而且内部人员团结一致，工作效率也高。最后，我觉得宋江的用人之道还有他能够招降纳叛，尽释前嫌。梁山很多好汉都是宋江招降而来的。在接纳这些人的同时，时时关顾他们家眷的安全，不忘及时接迎，妥善安置。这也就使得那些被招降的人能留得住，能为自己效力。现代管理

5、者也一样的，也许你的一些员工是从你的竞争对手那里跳槽过来的，你不可以因此不重用他，把他闲置一边。而是应该给他更大的发挥空间，让她觉得自己的跳槽是值得的，是有价值的。宋江的用人之道已成为人力资源管理的重要案例，他的用人之道也是不可多得的宝贵财富，他的领导才能是将成为领袖人才的管理者、领导不断地学习和进取的用人宝库。下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，

6、我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发

7、展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新

8、提供了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不