--亚东技术学院亚东技术学院--

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1、OITStudentsAffairs9898年年度度學生學生事事務務與與輔導輔導工工作績優作績優學學校遴選校遴選--亞東技術學院亞東技術學院--報報告人:告人:王信雄王信雄20092009..0707..09091OITStudentsAffairs簡報主軸簡報主軸Ø教教育理念育理念Ø全全程學程學習習輔導機輔導機制制與具與具體體方案方案Ø9595--9797學學務務工作工作成果成果Ø創創新與新與特色特色Ø資資源運用源運用Ø榮耀榮耀OITStudentsAffairs教育理念教育理念OITStudentsAf

2、fairs本校教育本校教育理念理念創新宏觀務實合群OITStudentsAffairs學務願景學務願景營造創新服務的學務團隊建構友善關懷的校園鼓勵學生參與各項學習活動塑造學生正向的學習態度連結企業需求加值學生就業力OITStudentsAffairs全全程學程學習習輔輔導導機制機制與與具具體體方案方案OITStudentsAffairs分年級推分年級推動動全程學習全程學習輔輔導機制導機制亞東探索講座OITStudentsAffairs擬定樂活擬定樂活亞東亞東((LLOOHHAASSOOIIT)T)計畫計畫O

3、ITStudentsAffairs具體執行具體執行方案方案面向具體執行方案1.師生互動關懷多元生活輔導2.BESMART運動推動品格教育(Lifeassistance-L)3.溫馨關懷宿舍家園1.關懷新生接軌亞東定向輔導2.新生定向OIT探索(OrientationService-O)3.轉學生入學輔導健康促進1.健康促進亞東悠活(Health-promotion-H)2.心靈健全三級預防防護態度培育1.學生的錦囊妙計(Attitude-fostering-A)2.學生的態度培養1.服務學習知能課程化服務學

4、習2.社團服務嘉惠社區(Service-Learning-S)3.專業回饋敦親睦鄰4.愛校服務反思回饋OITStudentsAffairs9595--9797學務學務工工作成果作成果OITStudentsAffairsL1L1師生互動關懷師生互動關懷多元多元Ø建置「E-mentoring網站-師生線上互動」平台、「導師e點通」、發行「互動關懷手冊」,更針對各系導師需求辦理「導師輔導知能巡迴列車」。Ø採多元輔導機制,除設置主任導師及導師,更推動深耕關懷益師益友-「師友家族輔導」,提供新生更多元化關懷機制。輔導

5、實務工作坊導師輔導知能巡迴列車OITStudentsAffairsLL22BBEESSMMARTART--77UPUP推動推動品格品格教育教育BBeauty&Health菸害防治→健美UPEEnvironmentalprotection環保運動→環保UPSSense藝文提昇→氣質UPMManners禮貌運動→禮貌UPAArdor服務學習→熱忱UPRRulethelaw法治教育→守法UPTTidy教室整潔→整潔UPOITStudentsAffairsLL33溫馨溫馨關懷關懷宿舍家園宿舍家園Ø設置宿舍專職輔導人

6、員,策劃宿舍輔導活動。防災體驗節日聯歡生活體驗住宿生座談會賃居生訪視Ø安排諮商中心輔導老師進駐夜間輔導。宿舍傳情聯歡晚會住宿輔導宿舍戶外體驗活動OITStudentsAffairsOO11關懷新生關懷新生接軌接軌亞東亞東Ø全面性新生普測,95-97年受測人數計3523人(97學年改採用電腦計分),統計結果作為輔導輔導講座方針與活動參考依據。Ø辦理新生導師施測與個別晤談技巧講習Ø依據普測結果辦理新生普測結果分析與因應策略研討會Ø針對日夜間部學生特質與需求規劃全面關懷走動式班級輔導,提供學生錦囊妙計。Ø篩選高關

7、懷學生進行個別評估班級輔導與追蹤。新生普測OITStudentsAffairsOO22新生定新生定向向OOITIT探索探索〈〈11/2/2〉〉Ø新生定向亞東探索講座:為協助新生及早適應大學生活並養成良好生活態度,為大一新生及轉學生開辦「亞東探索講座」及「轉學生入學輔導探索抵免專案」,96學年新增服務學習主題、97學年強化品德教育提升內容。亞東探索講座自95學年執行迄今已辦理353場講座與實務操作活動,參與人次高達37,194人次。亞東探索講座執行情形亞東探索講座七大主題認識學習資源自我探索開發師生互動關懷生

8、涯發展輔導生活態度尊重社團領導合作人文藝術賞析97學年強化辦理「品德教育」主題96學年增加「服務學習」實務方案97學年新增社團All-In方案OITStudentsAffairsO2O2新生定新生定向向OOITIT探索探索〈〈22/2/2〉〉Ø亞東探索講座及社團All-In計畫:新生可依其適應狀況及需求,參與各類定向輔導活動,學習在社交生活和學業研修之間取得平衡,並確定自我未來發展目標。自97學年執行迄今共計20

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