国培计划湖南省农村中小学教师

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1、2010年“国培计划”——湖南省农村中小学教师远程培训项目实施方案湖南省项目办中国教师研修网为贯彻《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划的通知》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质”的要求，根据湖南省教育厅、财政厅关于2010年“国培计划”——农村中小学教师远程培训项目的任务和要求，特制定本实施方案。一、培训目标1.促进农村教师教学能力的提升和教学水平的提高。培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升农村中小学教师

2、的课堂教学能力和专业水平，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养农村教师网络研修的能力和习惯。2.促进义务教育师资队伍的均衡发展。依托都市，立足县城，聚焦乡镇，辐射村小，通过网络平台，让农村教师与城市教师共享优质教育资源。探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。3.促进全省教师网络研修体系建设。通过省教育厅与中国教师研修网的合作，将骨干集中培训与远程培训相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化培训需求

3、，适合农村教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。二、培训对象1.远程培训：面向5个学科（小学英语，初中数学、初中英语、历史、生物）共计0.39万名义务教育阶段农村骨干教师。2.骨干培训：省级项目指导团队：约50人，包括省项目办负责人、省级特聘学科导师（每学科选派1-2名）、网络班级管理与指导教师，按远程培训学员100：1配比，以市州26为单位分学科组班，100人左右编一班，由市州选派指导教师。三、培训组织管理与教学指导团队（一）组织管理为了确保项目的顺利推进，实行省、地

4、市、县区、校四级项目管理。省成立项目工作领导小组；由省师资处与中国教师研修网联合成立项目执行办公室；各地市、县区教育局成立项目办公室；各项目学校成立项目领导小组。1.省项目工作领导小组负责项目规划、决策与评估，制定下发有关文件，设定指定当地项目执行机构，审定项目方案，遴选远程培训专业机构，组建省级特聘学科导师团队；将“国培计划”项目纳入当地教师继续教育整体规划与管理，制定配套政策、管理办法和配套机制；管理使用项目经费，接受上级审计监管。2.省项目办公室（省教育厅师资处）结合本地实际，与远程项目执

5、行机构合作，制定项目实施方案，组织、管理、指导项目实施；指导当地项目执行机构（湖南省中小学教师继续教育指导中心）集中组织培训者（骨干）培训；在教育部师范司与“国培计划”项目办领导下开展项目工作；负责项目的质量管理与评估总结工作，完成省项目工作领导小组交办的任务。3.远程项目执行机构（中国教师研修网）负责该项目远程培训的组织实施，与当地执行机构合作，制定项目具体实施方案，研发培训课程，组织教学管理与指导等；负责网络平台的技术支持和维护；资源建设（课程专家团队、教学指导团队、课程资源库、学员资源库、

6、数据库）；协助当地执行机构，组织培训者培训，与各省项目办联合主持学情通报会；26及时向教育部“国培计划”项目办、省项目办汇报沟通项目进展，进行项目总结。4.地市、县（区）项目办由市、县教育行政部门分管领导牵头，会同师训机构、县教师进修学校、教研室负责人组成项目办；负责本地区项目的组织、管理与实施；协助省项目办组织学员报名与编班，选拔、指导网络班级管理员与指导教师；检查、督促项目校领导重视、支持项目工作；与参训学员交流，对其进行激励、指导与评优。5.学校每个学校成立“国培计划”暨校本研修领导小组，

7、校长担任组长；制定本校的政策支持与条件保障、考核方案；学校内以教研组为校本研修的组织单元，进行集体备课、评课、远程学习、课例研修、交流研讨等活动；在培训总结阶段，组织学员向全校汇报交流，对学员培训进行绩效考核与评优。（二）教学指导团队1.项目首席专家团队史静寰，清华大学教育科学学院教授、清华大学教育研究院常务副院长、联合国教科文组织国际农村教育研究中心顾问、世界银行“贫困地区基础教育项目”国家专家组成员；朱明光，人民教育出版社编审，副总编辑；周卫，中国教师研修网培训总监，上海教科院教师发展研究中

8、心研究员。2.研修网课程专家团队由熟悉中小学学科教学的学科教育专家、教研员、骨干教师组成课程团队。课程团队的任务主要有：（1）研发课程内容、设计课程教学，讲授课程并协助视频课程制作，提供课程配套文本资料。26（2）与学科导师团队、地方导师团队合作，共同指导远程培训的教学与实施。（3）就课程学习中的典型疑难问题进行集中在线答疑。课程主持专家学科主持专家工作单位、职称小学英语李静纯教育部课程教材研究所研究员，教育部英语课程标准修订组核心成员初中数学李文林中国科学院数学与系统科学研究院研究员，教育部数