历史上册第7课《大变革的时代》课件1

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1、石器铜器如果给你一块实验田，让你亲手耕作，你会选择哪种工具？第七课大变革的时代新课讲授一、铁农具和牛耕的推广1、铁农具春秋时期，开始出现铁农具战国时期，使用范围扩大2、牛耕春秋末年，已经使用牛耕战国时期，牛耕进一步推广牛耕是我国农业发展史上的一次革命(动力）3、意义：土地和农作物产量提高二、著名的都江堰秦国蜀守李冰岷江中游、都江堰世界闻名的防洪灌溉工程作用：消除水患、溉灌农田成都成为了“天府之国”劳动工具耕作方法铁农具牛耕土地利用率和农作物产量显著提高。都江堰水利设施小结：农业的发展大量的荒地被开垦出来。的改进的改进的修建三、商鞅变法1、背景：土地原属国家所有—奴隶主新开垦—私产—

2、出租—地主（剥削方式改变，地主——农民）2、各国变法：吴起——楚国、李悝——魏国、商鞅——秦国目的：确立封建统治，发展封建经济3、商鞅变法主要内容影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。BC356年商鞅思考4、结果:封建制度逐步确立起来，封建社会形成地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾铁农具牛耕水利工程生产力发展生产关系变化封建地主农民封建社会形成各国变法小结课堂练习1、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标志有和的推广，还有李冰主持修建成的。铁农具牛耕都江堰2、被称为我国农业发展史的一次革命的是（）A、磨制石器的出现B、青铜农具的出现C、铁制农具的出现D、牛耕

3、的出现和推广D3、商鞅书“治世不一道，便国不法古。”其表述的思想是（）A、因循守旧B、消极倒退C、锐意改革D、全盘否定C4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（）A、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利B、为了保住贵族的地位和特权C、为了发展生产，造福人民D、为了确立封建统治，发展封建经济D5、后人写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰获此殊荣的主要原因是（）A、兴修水利，使关中地区成为沃野B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C、改进生产工具，推广牛耕D、任秦国蜀守，勤政廉洁B1.我国开始出现铁农具是在（）A.夏朝B.商朝C.春秋时期D.战国时期2.我国

4、普遍使用铁农具和牛耕是在（）A.夏朝B.商朝C.春秋时期D.战国时期3.通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是（）A.秦B.齐C.楚D.燕4..“治世不一道，便国不法古”体现了（）A.商鞅变法的精神和原则B.商鞅变法的具体办法C.商鞅向旧贵族发出的挑战D.商鞅向秦孝公立下的保证小试牛刀6.下列是一个描写公元前350年生活在关中地区的某人发迹故事，你认为哪个是不可能的（）A.他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐B.几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役C.接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主D.四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商

5、，得到政府的奖励，后来成拥有雄厚资产的大商人5.都江堰属于A.防洪工程B.灌溉工程C.水利航运工程D.防洪灌溉工程石器铜铲铜镢商朝商朝战国时的铁矿山达三十多处，规模较大的冶铁场，工匠多达数百处。——《山海经》史料探究战国时期铁器出土分布图战国时，铁器使用范围扩大联系上几幅图上的器具（并结合自由阅读卡的内容），请回答铁农具为什么能够较快推广？a.性能优越，更坚硬、锐利；b.冶铁业在当时已经很发达。阅读P40的材料一、材料二，请回答：这个考古发现和这个小故事分别说明了什么？故事说明人已经掌握了牛的生理特征和生活习性考古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中牛耕已经很普遍了人耕地牛耕地农业

6、的革命始知李太守,伯禹亦不如。看谁答的好!阅读材料：始知李太守，伯禹也不如。请回答：1、材料中的两个人物分别是谁？2、他们在历史上共同的贡献是什么？分水堰分洪灌溉内江岷江外江今天的都江堰请回答：都江堰有什么作用？作用：消除水患灌溉农田商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法。期间率军大破魏军，因功受封于商，所以又称商鞅。商鞅其人商鞅（约公元前390~前338年）法家思想商鞅秦孝公看图说故事赏十金商鞅所说的“治世不一道，便国不法古”是什么意思？立木为信的故事说明商鞅为变法创造了什么条件？

7、那故事启示我们，要想做个成功的人，必须具备什么品质呢？治理国家不能呆板地用一种办法，也不必盲目地效法古代制度，也就是我们现在所说的要“与时俱进”。让人们相信他说话是一言九鼎，增强了人们参与变法改革的信心。言必行，行必果。承认土地私有、允许自由买卖建立县制建立封建土地所有制奖励耕织奖励军功经济发展官兵英勇作战由国君派官吏治理加强中央集权建立封建制度,为统一全国奠定了基础.农民积极劳动国富能打胜仗兵强角色体验：假如你是当时的新兴地主、农民、奴隶主旧贵族或秦孝公，你们如何看