高校学生干部的素质

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1、科学·创新·撅兴4结束语高等学校应在加大英语人才培养力度的同时，进一步加强师资队伍建设，有计划、有步骤地大量培养高素质的英语教师，并尽快地让他们走上教学第一线，补充教师队伍的不足。2l世纪的竞争首先是科技竞争，科技竞争体现在教育竞争，即人才竞争，人才的培养取决于高质量的教育和教师队伍。因此，教师的综合素质提高是摆在我们面前的首要任务，不容忽视。参考文献：[1]周远清，素质、素质教育、文化素质教育《中国高等教育》2000(8)。[2]束定芳，庄智象‘现代外语教学>上海外语教育出版社，1996。[3]叶碧霞，学习风格与外语教学‘国外外语教学>2000(

2、2)。【4]粱中义，饶从满，周成霞，世界主要发达国家公共教育改革的理论与实践‘步}国教育研究>2000，(2)。[5]杨惠中，迎接21世纪挑战，力争我国荚语教学上一个新台阶《外语界>2000，(1)。【6]赵亮，大学英语教学评价系统的现状后果及对策《国外外语教学》2001(1)。作者简介：殷淑秋，女，1962年10月2日生。1987年毕业于沈阳师范走学外语系，文学士学位。单位：沈阳化工学院外语系，剐教授。院优秀教师、骨干教师，发表论文数篇。研究方向：语言教学与跨文化交际。高校学生干部的素质马丹凤(沈阳化工学院)摘要：学生干部是学生与教师、学生与学校

3、之问的桥梁和纽带，学生干部所做的工作是高校学生工作的重要组成部分。高校学生干部素质决定了他们的工作效果。要想做一名好的学生干部，充分发挥好桥梁和纽带作用，学生干部必须具备以下素质：政治理论素质、道德素质、心理素质、知识素质、托力素质、观念素质、身体素质。关键词：学生干部基本素质学生干部在学校的各项活动中起着重要作用。学生干部能不能充分发挥其作用，主要取决于学生干部的素质和威信。素质是学生干部从事管理工作的能力发展的自然前提，但他不能决定能力的发展水平。素质是能力形成的基础，但素质与能力不是～对一的关系，某种素质的缺陷，可以能通过学习和实践而得到一定

4、程度的补偿，使相关的能力发展起来。我们所说的学生干部的素质，泛指学生干部在一定时间、空间条件下所表现出来的知识、才能、品格、精神、观念、气质、体魄等诸因素的总和。学生干部的素质如何，对于其发挥领导作用，完成上级组织交给的各项任务，增强其在学生中影响力和提高其工作能力等等几方面都具有十分重要的意义。既然素质对于学生干部及其工作具有如此重要作用，那么我们就大学生干部应具备哪些基本素质做以下分析。1政治理论素质大学时期，是人生观和世界观形成和初步定型的时期，因此学生干部必须在这一阶段养成良好的政治理论素质。1．1掌握马克思列宁主义理论大学生干部必须认真学

5、习马克思列宁主义理论，掌握马克思主义立场、观点、方法，树立正确的世界4．32科学·创新·振兴观、人生观和价值观，坚定建设有中国特色社会主义共同理想，为坚持党的基本理论和基本路线不动摇，打下坚实的理论基础。马克思主义基本原理的科学性和现实指导意义能经受得起时间与实践的双重检验。通过对马克思主义基本原理的学习，在学生干部心目中树立起马克思主义的理论威信，能有效地消除对马克思主义理论教育的逆反心理，使学生干部感到学有所用，提高分析和解决实际阔题的能力，这就是马克思主义理论的现实力量。1．2深刻理解邓小平理论、“三个代表”重要思想马克思主义普遍真理不断地与

6、中国革命和建设实际相结合，相继产生了三大里程碑式的成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，三者之间彼此呼应、一脉相承。邓小平理论和“三个代表”重要思想都是马克思主义基本原理与中国实际相结合的产物。邓小平理论是当代中国的马克思主义．“三个代表”重要思想是马克思主义中国化最新理论成果，并分别在党的十五大和十六大确立为党必须长期坚持的指导思想。用邓小平理论与“三个代表”重要思想武装大学生干部的头脑，对于培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重要意义。新时期国内改革正进入攻坚的关键期，同时面临着复杂的国际环境，如何正确处理国内外各种矛盾

7、，如何大力弘扬主旋律，实现民族复兴，正在成为每个有爱国主义情怀的大学生干部所探求的目标．邓小平理论尤其是“三个代表”重要思想的提出，恰好适应了大学生干部的这一需求，有助于启发他们对实践与理论相结合进行思维创新，对现实有更深一步的理解道德素质。祟德修身是中华传统文化的核心。“修身”说到底是一种意识，一种做人的自律，即意味着要严格要求自己，一切从自身微起、待人要宽，律己要严。今日竞争，实质上是素质之争，有良好的道德、信念、意志和心理素质，才能支持自己去建功立业，实现宏伟目标，因此大学生干部理应把道德品质修养放在首位，从我做起，从眼前最平凡的小事做起，做

8、好品德修养的准备。道德修养也是需要积累的，需要用一以贯之的品性，修养需要内涵。一个成功的学生干部，应该是有道德、有品位的人