语文人教版四年级上册观察事物——花生

《语文人教版四年级上册观察事物——花生》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、观察事物——花生设计理念：1、通过学生自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思想的火花。教学目标：1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围的好习惯。并善于发现新事物。2、让学生学会按一定的顺序，有条理地观察，说说并写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。3、引导学生动用多种感官去对事物进行描述。4、让学生在交谈中学会倾听，学会与人分享。重难点:重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心观察周围事物的好习惯。把自己观察中新的发现写下来。把自己感兴趣的写具体、写生动。难点：写出观察中的

2、新发现。突破重难点的方法：采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察。同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。教学过程：一、做游戏激趣，引入课题1、“我来说你来做”，动用感官。2、说说今天的新发现。二、欣赏图片1、欣赏家乡的特产。2、引出观察的好帮手：眼睛、鼻子、手、耳朵、嘴巴。3、猜谜语：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。三、引导学生观察1、让学生拿出要观察的事物——花生。2、激发学生对花生观察的兴趣。过渡：孩子们，你将怎样观察你手中的花生，能说说吗？生：按从外到内的顺序3

3、、引导学生自主、合作、探究性地观察花生，老师相机引导学生把握观察的方法。﹙1﹚、引导用眼睛看。从颜色、表面的样子、形状、大小、胖瘦、长短等方面进行观察。学生观察，老师引导，边观察边述说。﹙2﹚、引导用鼻子闻。师：闻一闻，有什么气味儿？生：香味儿、泥土味儿……﹙3﹚、引导用手摸。师：现在来摸一摸，什么感觉？摸起来怎么样？生：粗糙、不光滑、坑坑洼洼……﹙4﹚、引导用耳朵听。师：把花生拿在耳边，摇一摇，你听见什么？生：好像在说话、跳舞、唱歌，咚咚……﹙5﹚引导用嘴巴尝师：剥开壳，尝尝什么味道？生：皮有点儿苦，花生仁香……四、说花生1、同桌之间互相

4、说说刚才我们观察到的花生。2、展示。师：谁来跟大家说一说？生1：……生2：…………五、写花生1、出示要求。2、教师相机指导。3、展示。六、总结写作文的法宝：眼、耳、口、鼻、手，五个好朋友，五个一起上，作文不用愁。七、结语。（欣赏其它事物图片，丰富学生习作素材。）板书设计：观察事物——花生看淡黄色尖尖的摸粗糙坑坑洼洼凹凸不平纵横交错密密麻麻听咚咚……闻淡香味泥土味尝硬硬的清香