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《马相伯中西汇合的文化教育观》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第22卷第1期华东师范大学学报(教育科学版)2004年3月Vol.22,No.1JournalofEastChinaNormalUniversity(EducationalSciences)Mar.20043马相伯中西汇合的文化教育观黄书光(华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海 200062) 摘 要:本文系统阐述了马相伯对西方科学人文教育精神的有机吸收和对中国传统文化教育的理性批判,并在此基础上多维地审视了其中西汇合的文化教育见解。这些见解对于当代中国新教育改革和新文化建设均具有一定的参考价值。关键词:马相伯 西方科学人文教育 中国传统文化教育 中西汇
2、合中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:1000-5560(2004)01-0080-07作为中国近代著名教育家,马相伯(1840-1939)能够理性地把握住西方科学人文教育精神,从容地批判和反思中国传统文化教育,致力于中西文化教育的比较汇合,从而为近代中国教育改革与现代化进程留下了十分宝贵的精神财富。其中,许多见解至今仍闪耀着真理的光芒,有必要进行反思性探索与总结。一、西方科学人文教育精神的把握和吸收作为中国近代史的见证人,马相伯深知科学落后给中国社会和人民带来了巨大灾难,崇尚科学是其教育思想的一个重要特点。他系统学习和研究过数学、天文学等自然科学,
3、对西方科学价值有很深的体悟。1902年,马相伯创办震旦学院之初,就曾对青年于右任坦言:[1](p1229)“欲革命救国,必自研究近代科学始。”其后,在不同场合,马相伯一再强调科学对于民族生存和国家兴旺的重要作用。他说:“立国于二十世纪科学之世界,必赖科学发达,始[2](p1912)足以自存。中国今日之危亡,实根因于科学之落后。”正是出自对科学价值的高度赞赏和充分肯定,马相伯创办震旦学院时就明确把“崇尚科学”作为办学的首要信念。在这一信念下,西方近代的数学、物理学、化学等科目均被正式列入学院课程体系。需要指出的是,马相伯虽崇尚科学,但并不迷信科学。当有人把科学与宗
4、教、道德人为地对立起来,马相伯疑惑不解地叹息道:“鸣呼!举国倡言科学科学,无良心!无宗教!只[3](p1525)有科学而已!”在他看来,如果一味地高唱科学万能,而无视良心道德建设,其结果必然是“凶器以科学日新”,而有害于人类的正义与和平事业。3 本文受教育部“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划资助”。收稿日期:2003-10作者简介:黄书光(1962— ),男,福建人,教育学博士,华东师范大学教育学系教授、博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地“基础教育改革与发展研究所”专职研究员。80 与科学教育相呼应,马相伯对西方的人文教育也十分推重。这或许与他自己
5、所受的西方人文主义教育有关。从12岁进入依纳爵公学至31岁在徐家汇神学院获得神学博士学位,他除研修过数学、天文学等自然科学课程外,还系统学习过拉丁文、英文、法文、文学、哲学、神学等人文社会科学课程。因此,当他着手创办震旦学院时,便很自然地提出这样的信念“崇尚科:[4](p11107)学,注重文艺”。1902年,他手订的《震旦学院章程》即包涵有“文学”和“质学”两大门类,所谓“质学”,即包括象数学、物理学、化学等自然科学课程;而“文学”,则是指广义的人文社会科学课程,包括正课和附课。正课,指古文(如希腊、拉丁文字)、今文(如英吉利、德意志、法兰西、意大利文字)、哲
6、学(含论理学、伦理学、性理学);附课,指历史、舆地、政治(含社会、财政、公法)。毫无疑问,这是一个精心构建的近代课程体系,充分体现了科学与人文精神的耦合互补,直至今天仍闪耀着某些真理的光芒。[1](p1229)以“西文”为例,马相伯说:“欲研究近代科学,必自通其语言文字始。”这是因为语言作为工具,是人们认识科学文化新知的前提。他语重心长地说:“泰西科学制造,时[5](p151)有新知,不识其文,末由取益,必至彼已累变,我尚懵然,劣败之忧,甚为可惧。”而拉丁文之所以要学习,则是因为拉丁文乃是欧洲各国语文之根本,若不通拉丁文,也就很难真正了解西方文化之奥秘。又以“文
7、学”为例,马相伯说:“夫文学者,即以想像形容之力,使人人见以为可欲,[6](p1139)可欲之等差虽万不齐,各就文所注重者鼓之舞之,以致其曲,以尽其神。”在他看来,文学不仅可以培养人的想象力,而且能够丰富人的精神生活,并起到美化风俗的作用。至于“哲学”,马相伯把它译作“致知”,称“致知学为一切理义学之根源,度数学为一[7](p1134)切形质学之根源,故首重哲学,次算学。”在他看来,哲学之所以重要,就在于其对事物所以然的不懈追求;而哲学素质又是当代中国人所不可缺少的重要素质。因此,他特意编著了哲学教材《致知浅说》,声称:“中国民族若果要救亡图存,发挥光大,一定要
8、想法培植全国人民的哲学思
