语文人教版四年级上册写一写家乡的景物

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1、写一写家乡的景物教学目标：１、写一写家乡的景物２、要抓住景物的特点，按一定的顺序写。３、表达热爱家乡的感情。重点：抓住重点，按一定的顺序写。难点：把家乡的美景描绘出来，写得具体、生动。教学过程：　一、谈话导入1、每个人都爱自己的家乡，无论走到那里，家乡的美景永远留在心里。这次习作就来写一写我们的家乡。本次的习作可以结合口语交际进行，写出家乡的景物以及感受。2、齐读课题，知道习作内容。二、明确目标引导学生弄清写作的要求，明确写作方法。（重点说出景物的特点，按一定的顺序写清楚，充分表达热爱家乡的情感。）三、

2、写作指导你的家乡一定有优美的风景吧，你们发现了吗？写作前，你选择一处自己喜欢的景物，只有自己熟悉的景物才能抓住特点写得具体、生动。四、写作方法1、抓住景物特点进行描写。（板书）理解：什么叫景物？(可以供人观赏的景致和事物。如：课文中的燕子、荷花、珍珠泉等都是景物。景物的特点可以让学生说说有那些。提问：你打算写的景物有哪些？有什么特点？（指名说说）2、按一定的顺序写。（板书）写景物要选好观察点，按一定的顺序细心观察，可以按照从远到近，从左到右，从上到下、地点转移、空间变换等顺序去观察。先写什么，再写什么，

3、最后写什么要安排好。3、展开合理的想象。（板书）为了使文章写得生动、感人，把自己在观察时看到的景物展开合理的想象在文中表达出来。（展开这一环节后，还应提醒学生适当地表达自己的对家乡的热爱之情。）4、指名说说你怎样表达自己的对家乡的热爱之情。5、写作步骤一般分成三段：第一段：交代家乡的位置及特点。第二段：详细地写家乡的景物。第三段：赞一赞家乡的美。五、确定题目题目可根据内容的要求定为：家乡的（）、我爱家乡的（）、美丽的家乡等。六、欣赏范文（指名读，预先把喜欢的范文选定）七、自由作文。八、板书：写家乡的景物

4、1.抓住景物的特点进行描写2.按一定的顺序写3、开合理的想象