语文人教版四年级上册《说说身边的自然景观》教学设计

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1、人教版小学语文四年级上册《语文园地一•说说身边的自然景观》（口语交际）教学设计教材分析：本单元口语交际和习作内容没有分开安排，是整合在一起以自然景观为主题展开的，为了培养同学们的口语交际能力，使之对身边的自然景观有详细的了解，为本单元习作奠定基础。我特意设计了一课时口语交际课，通过信息化教学手段的运用，创设交际情景，让学生充分地说，通过合作探究，让学生熟知身边自然景观，能够有条理，有层次的表达出来，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱家乡的情感。教学目标：1、通过复习本单元课文中描写自然景观的片段，让学生通过说，去感受美，欣赏美，培养口语交际能力，激发学生

2、热爱祖国大好河山的思想感情。2、在复习中，让学生进一步了解课文如何抓住自然景观的奇特之处，按一定顺序介绍、描写自然景观的。3、让学生介绍自己身边的自然景观。4、通过学生之间的交流、合作探究，熟知身边的自然景观。做到有条理、有层次、有内容的表达身边的自然景观，为本次习作奠定基础。教学重点：1、引导学生学习本组课文自然景观的表达的方法。2、让学生进一步了解课文如何抓住自然景观的奇特之处，按一定顺序介绍、描写自然景观的。3、引导学生有条理、有层次、有内容的说清楚自己身边的自然景观。教学难点：表达时要抓住自然景观的特点和条理顺序。课前准备：PPT课件、《三国演义

3、》视频、学生放学后自己去木牛流马亭参观课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，激发欲望。1、本单元的每篇课文，都是一幅瑰丽壮美的画卷，让我们感受到了大自然的奇妙，请大家说说本单元介绍了那些美丽的自然景观。（1）《观潮》：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。思考：①钱塘江大潮是按什么顺序描写的？（由远到近）②体现钱塘江大潮壮观的词语？（浩浩荡荡、山崩地裂）③你对钱塘江大潮的感受？（奇特、雄

4、伟、壮观）（2）《火烧云》：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。思考：本段文字写火烧云的变化是从哪方面描写的？（颜色）2、学生自由交流，有条理地说出这些自然景观。还可介绍《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》二、小组交流，练习描述。1、以小组为单位，每个同学分别介绍自己观察到的自然景观，其他同学认真听，并且提出补充意见。(可以是游览过的旅游景点，可以是日月星辰、风雨雷电、花鸟虫鱼等自然景观)（1）根据自己的实际情况，在什么时间、

5、什么地点开始观察的？（2）这处自然景观为什么值得你介绍给大家？它有什么特别的地方？2、学生小组内练习描述，教师巡视指导。三、全班交流，补充修订。各小组选拔刚才组内交流时描述最好的同学，在全班进行交流。其他同学边听边思考：听了同学的介绍，你有什么不懂的？你感受到了美吗？从哪里感受到的？在前面表达的同学要接受台下同学的提问，随时补充表达的不足。四、重点说说自己身边的自然景观。如：咱们家乡的“木牛流马亭”。1、学生自己说木牛流马亭2、综合同学的发言，老师引导、补充、完善。我们对木牛流马亭的了解，不能局限在描述亭子的外观，还应了解它的历史背景以及在当时所发挥的积

6、极作用，感受先辈们的聪明才智，增强热爱家乡的情感。3、展示介绍木牛流马的文字资料木牛流马亭与我校隔河相望的汉江河北岸的勉县黄沙桥头，有一座历史悠久的纪念亭，为诸葛亮木牛流马制造处。它是由六根滚圆的红柱和青灰色琉璃瓦构建的六角亭。亭子屋檐的六角犹如小鸟张开的翅膀向上翘起，非常优美。亭中立有一方清朝同治年间所刻青石碑，上书“汉诸葛武侯制木牛流马处”。亭子四周柳树低垂，白杨高耸，绿树环绕，郁郁苍苍，景色优美。它是我们家乡最显著的标志，它见证着我们家乡悠久的历史。三国时期，诸葛亮北伐期间，为了山区道路运送粮草的需要，于建兴8年至12年在勉县黄沙先后制造了木牛流马

7、，作为当时运送粮草的主要交通工具，黄沙因此而知名。木牛流马体现了诸葛亮的聪明与智慧，也显示了古代黄沙能工巧匠的聪明才智，它的优越性在于木牛流马不需要吃草、饮水，也不需要休息，可以昼夜不停地运送粮草；敌军来袭，搬动木牛流马口中的机关，木牛流马就不再行走，敌人无法将粮草运走，敌军走后，搬动木牛流马口中的机关，木牛流马可继续行走，这在当时的战争中发挥了重要作用。木牛流马现已失传，但是，它彰显的智慧却被人们普遍称赞。我们家乡的这座木牛流马亭，吸引着许多游客前来参观。它见证着三国遗迹，见证着古代家乡人民的聪明智慧，见证着家乡悠久的历史。我为生长在这块历史悠久的土地

8、上而自豪！我爱我的家乡！4、播放《三国演义》中木牛流马运送粮草的视频。5、身边的