欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39369855
大小:33.00 KB
页数:3页
时间:2019-07-01
《语文人教版四年级上册《我喜欢的小动物》口语交际》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、四(上)习作—我喜欢的小动物学习目标1.交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方,能根据要求进行流利的表达,内容比较充实。2.交流时,口语表达中,抓住动物各方面特点进行交流。3能够具体的写出动物的特点,表达自己的真情实感。4.培养学生热爱小动物的情感和观察小动物的兴趣。教学重点:能抓住小动物的特点进行交流,并能够具体写出来,有真情实感。课前准备:对小动物至少有两个星期以上的观察记录。课前准备1.实物投影仪2.观察、记录自己喜欢的动物(外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息),或收集照片,描画动物。一、导入1、同学们,我们已经学完了第四组课文,课文的专题是什么?哪位作者笔下
2、的小动物给你留下了深刻的印象?2、动物颁奖会不管是鹅还是猫,在作者笔下都被赋予了鲜明的性格特点,高傲、古怪、架子十足,你们发现没有,这些词语其实都跟人有关。假如也给他们颁发个奖,那么丰子恺笔下的白鹅是——老舍笔下的猫、鸡又是——?(点击ppt)动物颁奖会最高傲的动物——白鹅最古怪的动物——猫最爱子女的动物——母鸡今天我们也来给动物来个“动物颁奖大会”怎么样?二、把握重点1、抓外形特点师:(点击课件:6张动物图片:大狗、小猫、公鸡、仓鼠、白兔、鸭子。。。)我们先来说说动物的外形,你觉得这些动物外形上有什么特点?学生观看动物图片(1)学生发言:狗在我眼中是极其凶猛的,就像威
3、武的警察。他的两耳高高的竖着,寻找着一切可疑的信息,就算是很远的地方传来的声音,它也能敏锐的察觉到,立刻能够汪汪汪地厉声叫嚣,提醒主人哪里不对劲。。。。(2)师:看来同学们对这几种动物的观察很仔细,并且能够结合平时的观察找到最合适小动物的特点,太有意思了。(点击课件)老师这里有几个词语,你想送给谁?动物形象排行榜最严肃动物:____________________最萌动物:________________________最温柔动物:______________________最美丽动物:_______________________2、抓进食特点(1)师师范:仅仅了解小
4、动物的外形是不够的,孩子们,都说日久见人心,只有和小动物亲密接触之后才会有更深刻的了解。老师来讲讲我喜欢的小动物吧。小仓鼠吃食的时候,它总是迈着一字步,慢条斯理地走进食盆,拿着食物又迈着一字步顺着楼梯走进房间,然后捧起食物,一口一口地细嚼慢咽。它有时吃花生米,有时呢?又喜欢吃纸片。凡是吃到花生米儿,它会抱着花生满地跑,好像是炫耀它才有花生米。不停地用爪子将纸片刨开,小心翼翼地把花生米儿放进去,再用纸片盖住。有时它会将花生米儿塞入口中,嘴很鼓,很像塞满钱的两个大钱包。等到终于塞不下了,才一颗一颗的咽下肚。(2)你觉得应该给我的小仓鼠颁个什么奖比较好?生:最好笑奖、最优雅奖
5、、最爱炫耀奖。。。。。。师评价引导板书:抓特点,说清楚3、学生四人小组交流:孩子们都养了自己喜欢的小动物,是么?我们一起来晒晒你的喂养情况吧!在小动物喂养中,你会把什么独特的奖颁发给你的小动物呢?大屏幕出示交流要求:交际内容交际口才(要求)动物名称颁发奖项奖项依据口齿清楚态度大方认真倾听4、学生同桌交流,要求根据要求,进行交流,指导孩子关注交际口才方面,有没有做到相关要求。5、小组推荐达标同学上来说说给自己的小动物颁发的奖项。6、其他同学认真倾听,根据要求进行评价,给出自己的建议。7、分享颁发的奖项。(学生讲完,如有不同特点或是同一特点还有其他实例的可做补充)三、“酒会
6、式”交流练口才1、“酒会式”交流。师:当然你与动物的精彩生活肯定不止是喂它吃食那么简单,了解一个动物,还有很多其他的习性,比如它们怎样嬉戏、怎样睡觉、怎样休息、脾气怎样。。。。。。今天我们就来一个酒会式的交流,怎么样?出示要求:A请用5分钟时间准备好你想交流的某一个内容。(如:嬉戏、睡觉、运动。。。)拿着口语交际单去找任意一位同学进行一对一的互相交流;交流后再找另外一位同学相互交流。在10分钟之内,尽量能够拿到更多的交际分数。(1)学生准备。(2)师发下交际单2、学生自由寻找伙伴。师随机指导。3、师总结:同学们都聊得特别尽兴,老师看到很多孩子已经与别人交流了两三次,得到
7、了大家的帮助,也把自己喜欢的小动物的特点与同学做了尽可能多的交流。大家都了解到哪些动物的奖项?最顽皮奖、健康小姐奖、淑女奖、成长最快奖。。。。。交际内容交际口才动物名称颁发奖项(满分5分)颁奖依据(满分5分)口齿清楚(满分5分)态度大方(满分5分)认真倾听(满分5分)组员1组员2组员3备注为节约时间,直接打上分数即可。4、大家对哪个奖项拥有者最好奇?指名交流,给出建议。四、总结及情感提升,做好写作铺垫1、本节课,同学们把小动物的特点介绍的惟妙惟肖,这节课大家都是“对了解动物奖”“最善于交流奖”。除了观察动物非常仔细,大家觉得还有什么原因使
此文档下载收益归作者所有