语文人教版四年级上册《习作指导-----我喜欢的动物》

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1、《习作指导------我喜欢的动物》教学设计教学目标：  1.写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，能表达真情实感。  2.按一定顺序来写，能把一种动物的外形特点和它的活动情况有条理地写出来。还可以写和它之间发生的事情。  3.培养学生喜爱小动物的情趣和习作的能力。教学重、难点：  1.能够抓住自己喜欢动物的特点，并能准确、生动的描写出来。  2.表达自己对动物的喜爱之情。教法：指导法学法：练习法教学准备：ppt课件课前三分钟猜猜我是谁？教学过程：一、创设情境，激发兴趣。过渡语：同学们，你们喜欢动物吗？今天老师给大家带来了许多动物，和

2、他们打个招呼吧！1.课件出示动物图片2.生交流生活中最喜欢哪种动物？为什么喜欢？二、指导习作方法资料链接1.通过学习《白鹅》这一课，你们发现作者在写自己喜欢的小动物时都用了哪些方法？请举例说说。2.交流汇报。（1）先总写后分写。(有顺序的介绍。)（2）比喻句（生动、形象。）（4）拟人。（既突出了小动物的特点，又表达了自己的喜爱之情。）（5）举例子，突出小动物的特点。三、共同习作，引导学生按照顺序，观察外形并写下来。1.出示图片，引导学生根据提示，介绍可爱的金鱼2.指名学生说3.出示范文4.学生自己根据图片介绍黑金鱼。5.小结：我们在介绍小

3、动物某一方面特点的时候，可以采取先概括后具体的写法，也可以采取先具体后概括的写法。四、练习大本营，练习描写动物的外形1.学生观察兔子。2.根据提示开心练笔3.练笔讲评。五、指导习作结构师指导拟题、外形、习性、抒发情感。六、出示习作要求1.写一写自己喜欢的动物，要具体地写出动物的的特点，表达自己的真情实感。2.使用恰当的修辞手法，给作文添加趣味。七、课堂小结，布置作业。同学们，今天我们学了怎样介绍一种动物，课后，同学们可以接着把小动物和主人之间有趣事情补充完整。写作时，一定要抓住小动物的外形、生活习性等特点来写，写出对小动物的喜爱之情，表达

4、自己的真情实感！     板书设计：我喜欢的动物外形      按顺序习性      抓特点抒发感情    表情感