人教版四年级语文上册第八单元第29课《呼风唤雨的世纪》

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1、29呼风唤雨的世纪教学目标：1．认识5个生字，能正确朗读17个词语。会写12个字。 2．能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 3．体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，学习文章的说明方法。4．激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。教学难点：体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，学习文章的说明方法。第一课时一、读单元导语，激趣导入1.生自由读单元导语师：同学们，今天我们将一起进入第八单元的学习。请打开书142页，自由地读一读单元导语，看看我们能从

2、中获得哪些信息。（指名生说）师：真是太有趣了！那我们就赶快开始这神奇的科技之旅吧！首先我们要穿越时空，来到一个——呼风唤雨的世纪（生齐读课题。）看老师来写课题，师板书课题。2.介绍作者师：谁知道这篇课文的作者是谁？（路甬祥）关于路爷爷，在课前查找过他的资料吗？师：多么了不起的科学家呀！能够读到他写的文章，真是太——（幸运、快乐）师：再次读课题，读出你内心的喜悦——《呼风唤雨的世纪》3.解题师：“呼风唤雨”，这个词让你想到了什么？（指名生说）师：大家想到的大都与神仙魔法有关。那“呼风唤雨”究竟是什么意思呢？（指名生说）下面

3、就让我们走进课文，去寻找这股神奇的力量。二、初读课文，整体感知（一）正音、写字1.自由读文请同学们自由地读课文，注意要把字音读准，把句子读通顺。遇到难读的句子，可以多读几遍，直到能把课文读通顺为止。2.读词语，正音（1）小老师带读，师相机正音（2）打乱顺序，分组比赛读（3）开火车读3.读句子看来这些词语一点儿也没有难倒大家，老师还从课文中找出了几个比较长，比较难读的句子，看看谁能把句子读通顺？（指名读、分组读、分男女生读、齐读）（二）整体感知1.指名生分段读文，其他的同学一边听一边想：课文是围绕哪句话来写的？2.找出中心

4、句，全班齐读！3.理解“世纪”的概念，再读中心句。三、学习第二自然段，提出问题。1.能围绕中心句质疑。2.师引读设问句。3.默读第二自然段，看看还能提出什么问题？并在书上做做批注。4.根据生回答，师相机板书：发明　发现改观改变5.理解“发现”与“发明”6理解“改观”与“改变”7、小结：师：那20世纪都有哪些发现和发明呢？20世纪前后，人们的生活有了哪些改观与改变呢？下节课我们就围绕你们提出来的这些问题进行学习。四、.写字（1）现在老师把课文中要求会写的生字朋友请了出来。在写这些字的时候，有哪些地方是要特别注意的？有没有好

5、办法来记住它们呢？谁来帮帮忙，提醒提醒大家？（2）生提醒重点笔画，师相机补充。（3）指导学生注意生字在田字格中的占位比例（4）生写字，师巡视。板书设计：呼风唤雨的世纪人类现代科学技术发现发明改观改变第二课时一、复习导入师：这节课我们继续来学习《呼风唤雨的世纪》，通过上节课的学习，我们找到了课文的中心句，读：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。我们还知道了，是谁来呼风唤雨呢？——生接：当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？——生接：靠的是现代科学技术。我们还抓住了关键词，提出了一系列问题，20世纪都有哪些——生接：发现发明。师：20世纪

6、前后，人们的生活有了哪些——生接：改观改变呢？这节课我们就围绕大家提出来的这些问题进行学习。二、发现与发明（一）寻找发现与发明师：咱们首先来解决第一个问题：20世纪都有哪些“发现”和“发明”呢？请快速默读课文，找到答案，画下来。（指名生说）师：你为什么认为前面说的都是发现，后面的都是发明呀？（指名生说）师：你理解得非常准确，发现了吗？这两个并列的句子还组成了排比句，路爷爷用这样的排比句，分别介绍了20世纪“发现和发明”，条理多么分明呀！请男生来读发现部分，女生读发明部分。（二）体会作者的说明方法和表达方式，练习说话。1.

7、路爷爷一口气列举了那么多的发现和发明，这里用的是什么说明方法？（举例子）师板书：举例子2.体会句子在表达方式上有什么特点？（都是一个动词后面接着一种发现。）师：是呀，这样不同的事物用上不同的动词，不仅用词精妙，而且句式对称。这么妙的句子让我们一起来读一读。（生齐读）3.除了课文中提到的这些“发现”和“发明”外，20世纪还有哪些“发现”和“发明”呢？（指名生说）4.师：２０世纪的“发现”和“发明”非常多，老师也找了一些（课件出示：20世纪的发现和发明）5.生仿写句子。6.四人小组互说互改三、默读三、四自然段，寻找改观改变，

8、感受20世纪前后的巨大变化（20分）（一）20世纪前师：20世纪前后人类的生活有了哪些改观改变呢？请同学们默读课文的三、四自然段，找到相关的句子画下来，还可以试着用一两个词写一写自己的感受，在旁边做做批注。l“人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。”这里写了在20世纪前，人们生活在一个依赖自然的农