毕业论文--浅谈幼儿英语游戏化教学

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1、本科生毕业设计（论文）论文题目：浅谈幼儿英语游戏化教学姓名：学院：专业：）年级、学号：指导教师：目录摘要I一、幼儿英语游戏化教学的意义1（一）幼儿英语游戏化教学的必要性1二、当前幼儿游戏教学中应注意的问题1（一）幼儿英语游戏教学的目的和培养目标中应注意的问题1（二）幼儿英语游戏教学条件和教学环境中应注意的问题2三、分析幼儿英语游戏教学中存在问题的原因2（一）教学目的和培养目标存在问题的原因2（二）教学条件和教学环境存在问题的原因3四、幼儿英语教学策略3（一）按照英语教学内容和语言技能训练安排游戏3（二）创设良好的教学条件和环境3（三）在幼儿玩游戏时提前观

2、察了解，采取相应的措施4（四）在幼儿玩游戏时进行合理的引导和适当的帮助4参考文献5英文摘要6I浅谈幼儿英语游戏化教学[摘要]：对于幼儿英语教学活动来说其最为理想的方式就是在游戏中促进幼儿英语水平的发展。本文通过对幼儿英语游戏教学活动的观察，初步了解了目前幼儿英语游戏教学活动的必要性以及需要注意的问题，分析了幼儿英语游戏教学活动中存在问题的原因。在此基础上，把给予游戏策略的英语教育活动作为核心内容，本文尝试提出了相应的对策和建议。[关键词]：幼儿园；幼儿英语；游戏策略；科学教育活动一、幼儿英语游戏化教学的意义（一）幼儿英语游戏化教学的必要性游戏是幼儿学习最

3、重要的学习方式，贯穿了幼儿的整个成长过程。在教育活动中，首要事项就是改变传统的，按部就班的教学模式，让幼儿的手脚解放开来，给予他们充分的操作、摆弄、发现、创新的空间和机会，有助于激发幼儿的好奇心，对教学活动产生浓厚的兴趣，有助于提高自身的认知水平。游戏有着巨大的教育价值。游戏作为活动者内在动机的活动具备着不受到本活动以外目标控制的重要功能。游戏的进行主要是以每个参与个体所拥有的原有经验为基础的，也就是说活动过程中不需要承受活动带来的要超越自己原有能力的压力，使得幼儿在活动中充分展现自我。与此同时，游戏开展完全是一种自发的行为，可以在一定程度上促进幼儿的自

4、学能力。幼儿英语教学活动可以培养幼儿对于认知的兴趣，使其从小就能够开始形成一种对学习科学认真的态度，并在英语教学活动中习得科学的学习方法，然而在具体实施过程中教师的理想观念与现实行为常常发生一定的矛盾。知行分离，言行脱节，理念往往与现实情况相互背离。在具体的操作上往往无法兼顾，容易忽视部分问题。这就要求把基于游戏策略的英语教学活动作为核心内容。在诸如一日生活，教学活动，区角活动的学习条件中衍生出，多元化的教学形式。二、当前幼儿游戏教学现状（一）幼儿英语游戏教学过程现状合理的教学设计，教学过程是幼儿英语学习的别要条件。6现在的幼儿教育中，小学化倾向是个严重

5、的问题，英语教学也不例外。有些幼儿园幼儿在英语教学过程中过多的注重了幼儿对某一单词，某一句子的学习，忽略了幼儿的思想，情操，以及学习英语习惯，听说习惯。在教学活动中，没有充分发挥以幼儿为主体的原则，生搬硬套得讲解英语，告诉幼儿发音，告诉幼儿有哪些字母组成，要求幼儿不断重复读单词，甚至背单词，强行让幼儿记住单词意思。这完全变成了形式上的英语，幼儿园有了这个英语教育的形式，没有用适合幼儿理解的方式，进行英语教学，更何况游戏化教学。有些幼儿园根据了幼儿的认知特点，制定了合理的幼儿英语游教学。可是活动中大部分没有涉及到游戏化教学，有的只是游戏导入，真正将游戏和英

6、语教学结合起来的不多见。同时，游戏要设计合理、形式多样、生动有趣，既然是游戏，就应该让幼儿乐于接受，乐于参与。因此，导语要简练习生动。规则简单概括，易于理解，比较复杂的游戏要采取教师讲解示范和幼儿示范相结合的模式，让幼儿能切身体会规则，从而更易于掌握规则。（二）幼儿英语游戏教学中师资现状良好的幼儿双语教师是开展英语教学活动的基本要求。幼儿双语教学看似容易实际很难。许多人认为幼儿英语起点低，涉及的内容少简单，只要稍微懂一点英语的老师都能教。殊不知一名合格的幼儿英语教师必须具备多方面的素质：首先要有扎实的英语专业知识，能正确流利地用英语组织教学活动。另外，幼

7、儿英语教师要懂得幼儿语言学，教育学心理学及幼儿英语教学法等。这些知识能够帮助教师顺利组织英语教学活动，处理活动过程中的诸多问题。一、幼儿英语游戏教学中存在问题的原因（一）教学目的和培养目标存在问题的原因教育目的具有导向作用，因此全面恰当的幼儿英语教学活动目标可以规定其英语教学活动的内容，组织方法和教育手段。以促进幼儿全面发展。在观察英语教学活动中，几乎所有的教师制定教学目标时只注重幼儿知识技能的掌握，而忽视了情感、社会等有利于全面发展的目标。如某一类幼儿园中班上学期根据活动内容，“单词：Comego.句子：pleasecomein.”制定的教学目标为：掌

8、握单词及句子的发音、意思及用法。少部分幼儿园制定教学目标时要考虑到幼儿的情感目标