就业形势与政策分析

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1、职业发展与就业指导课第一讲就业形势与政策分析前言㈠自我介绍姓名：职务：职称：办公地点：联系电话：E—mail:（可插入自画像）㈡课程简介1.课程性质和目标（1）课程性质：公共必修课，是课程第二个模块，为考察科目。（2）主要任务：使学生了解当前就业形势、就业环境和就业政策，增强提高职业素养和就业能力的紧迫感；了解具体职业要求，有针对性地提升个人职业素养，以期胜任未来的工作。2.课程考核办法采用百分制，成绩总评=课堂考勤及表现*20%+课后作业*30%+课程综合作业*50%。（1）课堂考勤及表现①按6-8人分组集中固定坐在一起，每组设小组长1名，小组长负责日常考勤、组织本组成员参与

2、课堂活动、完成课后项目、收交作业、课程结束对组员平时表现评分等。②评分：旷课1节课扣3分，迟到2次扣3分；旷课课时超过1/4者，取消考核资格；因故请假者严格执行请假审批办法；课堂睡觉、玩手机等不良行为每次扣2分。③根据课堂表现情况给予适当加分。（2）课后作业①修订一年级的《职业生涯规划书》；②收集、整理和分析目标职业的就业能力要求；③独立完成，按时上交，雷同一律记“0”分。（3）课程综合作业制定个人《职业素养计划书》，以期指导大二、大三的学习生活。要求如下：①分析个人大一的学习生活情况，验证生涯规划书的实施效果：②根据生涯规划书中的职业发展目标，收集、整理和分析目标职业的素养要

3、求。③根据对目标职业素养要求的分析结果，进行自我比照，找出差距和问题，提出对策措施。④内容充实，结构合理，版面工整。㈢课前准备1.自由分组；2.调整座位，相对集中坐在一起；3.推选小组长，报交组员名单。㈣本讲主要内容1.毕业生就业形势分析与展望；2.毕业生就业状况分析；3.大学毕业生就业政策介绍；4.我院毕业生落实就业单位的主要方式。一、毕业生就业形势分析与展望㈠大学生就业制度概述⒈1978-1987年：计划经济“统一分配”⒉1988-1997年：改革深化“双向选择”⒊1998年至今：市场经济“自主择业”㈡2016年大学生就业形势分析1、全国大学生数量持续增长2.结构性矛盾依然

4、突出和尖锐结合我院近年毕业生就业情况，主要体现在以下几个方面：⑴市场提供的优质岗位，大学生不能胜任。⑵随着国家经济不断发展和我国“人口红利”的下降，市场有岗位提供给大学生，但其待遇水平无法满足学生的个人意愿和要求。⑶随着高等教育大众化的不断推进，（一般）就业者初次就业岗位的同质化趋势日益明显。(正确理解：职业起步和持续、终身发展的关系；高等教育的本质—培养高素质的劳动者)⑷我院学生愿意到区外就业的比例逐年下降。（在区外工作，单位待遇稍高、能学先进技术、发展前景较好，也可再回区内实现更高质量就业，但有背井离乡之感；在区内就业，单位待遇稍低、技术层次较低，而且扎堆在区内就业使优质岗

5、位更为稀缺，加剧了竟争的烈度）㈢2015年大学生就业展望根据麦可思研究院日前发布《中国大学生就业报告》2015年汽车专业大学生就业展望目前，国内维修企业的从业人员技术素质普遍偏低，总体的技术水平不能适应汽车新技术的发展需要。我国目前技术工人队伍结构中，技师以上、高级工、中级工、初级工的比例仅为4:8:31:57，而发达国家的比例为11:23:49:17，显然，我国中高级技术人才短缺情况十分严重。据预测，随着汽车保有量的急剧增加和轿车进入家庭步伐的加快，我国汽车维修行业每年需要新增员工30万人，而且急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家里手。汽车市场对职业教育提出了迫切需求。因

6、而，汽车维修人员的培养被列入国家“技能型紧缺人才培养工程”，而汽车维修专业也被列为就业前景最好的专业之一。二、毕业生就业状况分析㈠全国大学生就业状况根据麦可思研究院日前发布《中国大学生就业报告》㈡我院近年毕业生就业状况表1：毕业生初次就业率统年份毕业生人数初次就业率备注2008年338999%2009年359290.8%2010年349694.5%2011年370490.6%2012年367195.37%2013年460095.26%2014年389390.59%2015年380492.06%表2：毕业生就业地域分布地域2015届2014届2013届2012届2011届就业人数

7、比例%就业人数比例%就业人数比例%就业人数比例%就业人数比例%广西250571.53246471.92332075.8253672.52230268.63广东77822.2279623.2391620.972820.8278123.29其他2186.231664.851463.32336.662718.08未就业3027.943569.412184.741744.743509.45合计38043782460036713704表3：毕业生在广西各地市就业分布情况统计地市2015届2014届20