语文人教版三年级下册写景作文

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1、作文教学设计描写家乡的景物。教学目标，一、能抓住家乡的景物特点，把作文写具体。二、能通过写景表达出对家乡的热爱和赞美之情教学重点：明确作文要求，学写作文。教学难点：把文章写通顺意思表达清楚。教学准备：一、风景图片。二、课件三、例文教学过程一、导入新课同学们，大自然的景物是那么迷人，那数不清的山峦，道不尽的江河那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林，无不展示出大自然的神奇，今天我们就来写一篇有关写景的作文师，同学们，也没回一下都去过哪些地方见过哪些风景二、现在让我们先来欣赏一下美丽的风景出示图片一风景图片十张，过渡同学们，刚才你们欣赏的风景，头发能不能用一个优美的词语概括一下现在老师也收集一些词语，

2、我们来读一读三、出示课件二词语山清水秀，百花盛，争艳，骄阳似火，桃红柳绿，鸟语花香，郁郁葱葱，晶莹透亮，落叶缤纷，白雪皑皑，万紫千红，烈日炎炎，春雨绵绵过度，同学们，一篇优秀的作文不仅要有好的词语，还要有一些好的句子，这样才能吸引读者的眼球，老师还收集了一些好的语句，现在同学们来读一读。四、出示句子1、红红的枫叶像一枚枚邮票飘飘呀，飘呀邮来了秋天的凉爽2、乡的葡萄像一串串水晶珠，又像一串串碧玉，挂满了葡萄架，让人垂延欲滴3、阳春三月，春回大地与悄悄的向我们杀来，轻轻的像缕缕银丝蒙蒙细雾，mini细网柔柔的像妈妈的手抚摸着我的脸细4、细雨如丝，一棵棵杨梅树，贪婪的允吸着春天的甘露，它们伸展着长青

3、的枝叶，一片片狭长的叶子，在雨雾中欢笑着5、村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润6、山坡上树很密，草很深，花很多一条小路弯弯曲曲穿过密林7、荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘8、我仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动五、描写景物积累运用师，你们过去的地方，生活生活过的地方有哪些景物？给你印象最深的是什么？声讨论说一说另，猜测想象运用好词佳句是，同学们，你们来猜一猜老师小时候生活的地方有哪些景物呢生讨论师出示例文师，老师写了一篇赞美家乡的作文，同学们要不要欣赏一下同学们，老师有一个条件，听了老师的作文，要给老师的作文加一个题目，还要

4、给老师的文章评一评哪些地方好哪些地方不好师朗读我的家乡坐落在玩，晚点了一个小村庄，那里风景优美，是个可爱的地方，村子的门前有一条弯弯的小河，河道，两岸绿树成荫，今天我们可以欣赏河边的风景，可以仔细倾听风吹绿叶的声音，可以看见小孩里鱼儿嬉戏玩耍的场景，可以看见小蜜蜂忙碌地采花蜜夏天，小村庄被绿荫包围座，遮住了火辣辣的太阳，挡住了炎炎的烈日，我和小伙伴们就在树荫下追逐嬉戏，知了在树枝上不停地唱歌，有时候我还和小伙伴们一起，玩泼水的游戏，你泼我一头，我泼你一身，欢快的笑声传遍了整个小村庄秋天，小村庄到处呈现出丰收的景象棉花朵朵杯大豆粒粒饱高粱涨红了脸，玉米棒像一个个小娃娃要从摇篮里蹦出来似的，村里的

5、大人小孩都投入到热火朝天的劳动中去，一阵秋风吹过，树叶轻轻飘落下来，飘落的树叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀好美呀冬天可就更美啦，一场大雪过后，整个村庄笼罩在银白色的世界里，田野的小路上，都铺满了厚厚的白雪，孩子们在村子里的雪地上，你追我赶，堆雪人，打雪仗，令人置身于仙境一般，美丽极了爱我的家乡真美，美的家乡，我爱你发过度，听完了，这篇作文请来评评文章，好在哪里不好在哪里？请给文章加一个题目生回答，师板书一命题二文章的结构，总分总按一定的顺序，是好词好句，用上修辞，我动静结合，六丰富的想象反思，介绍家乡的景物，是这学期要训练的第一篇写景习作，是让学生，写出家乡的景物及感受，要求学生在习作中写出景物的特

6、点，并按一定的顺序写清楚，表达热爱家乡的感情，有丰富的想象首先让学生观察图片，在观赏中让学生发现美，三年级的学生是最善于想象的时期，在写景的文章中有了想象会死文章更生动更形象，而合理的想象需要用上比喻拟人排比夸张来体现，这就更好地训练了他们对常用修辞手法的使用在介绍家乡的景物是学长心中充满了自豪感，喜悦感，在写作的过程中，可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去。