语文人教版三年级下册31 《女娲补天》

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1、31《女娲补天》第二课时教案泸高分校王柯棣教学目标:1、有感情地朗读课文，边读边在头脑中形成画面，受到课文中思想感情的熏陶。2、知道女娲为什么要补天以及补天的过程，能复述“补天”的过程。3、能体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神，并对阅读古代神话故事产生兴趣。教学重难点:1、了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。2、体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力，感受神话故事的神奇。教学过程：一、导入1、同学们，上一节课，你们提出了几个需要这节课深入研讨的问题，我们来回忆一下。（女

2、娲为什么要补天？她是怎样补天的？她把天补好了吗？）2、今天，在我们解决问题的过程中，一起感受神话故事的神奇吧！（那由请1小班的同学带领我们好好读女娲补天的起因）一、深入学习，感受故事的神奇小班学习：好好读-----第1自然段1号：大家好，今天由我们小班带领大家好好读第一自然段。我是1号同学，请大家看到第一自然段，请同学们注意读好这些词语，并勾画：轰隆隆、塌、大窟窿、震裂、山冈、熊熊大火、围困、挣扎。请大家自由读第1自然段，读好的请举手。我的展练完毕，谢谢大家！由请2号同学。2号：大家好，我是2号同学。我带

3、领大家弄明白：女娲为什么要补天？请同学们在文中找出天塌下来的相关句子，找好的同学请举手，谁来说一说你找到的句子。请大家看着大屏幕，让我们一起来读一读吧！（天哪，太可怕了！…….田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。）同学们读的很流畅，我的展练完毕，谢谢大家！由请3号同学。3号：大家好，我是3号同学，我带领大家读出节奏。请大家把笔拿出来勾画节奏。（/表短暂停顿，.表重读，-----表语速放缓慢）请大家自由练读，请听我示范读，抽同学读。我的展练完毕，谢谢大家，由请4号同学。4号：大家好，我是4好同学，我带领大家

4、再读一读着可怕的情景吧。请听我示范读，让我们再来一起读一读把。同学们读得（）我的展练完毕，由请小班成员上台，请大家点评。谢谢大家，我们会继续努力！过度：看到这样的景象，作为人类的母亲女娲，她心里难过极了。她为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？那由请2小班带领我们好好说说女娲是怎么补天的？小班学习：好好说----女娲是怎样补天的？1号：大家好，今天由我们小班带领大家好好说女娲是怎么补天的。我是1号同学，我带领大家读一读3、4自然段。我的展练完毕，谢谢大家，由请2号同学。2号：大家好，由我

5、带领大家找出女娲“找石”艰辛的相关句子。请同桌讨论并在书上勾画，勾好的请举手。请同学们看到第三自然段，听我读：她跑到山上，去寻找、、、、、、全是一些零零星星的碎块。我从“跑到、寻找”关键词中体会到女娲急切的心里。请同学们补充。请同桌再相互说一说女娲上山找五彩石补天的过程。我的展练完毕，谢谢大家。3号：大家好，由我带领大家找出女娲炼石及补天的句子，画出她这一过程的动作词语，谈谈自己的感受。找好的同学请举手。谁来说说你从这些词语中体会到了什么？（完整句式：我从______________________(词语

6、)体会到____________________________。）我的展练完毕，谢谢大家，由请4号同学。4号：大家好，我带领大家好好说女娲补天的经过。请大家在小班内练说。请听我示范说。谁来像我这样说。我的展练完毕，谢谢大家，由请小班成员上台，请大家点评。谢谢大家，我们会继续努力！点拨：同学们，从女娲补天的过程中，你们觉得她是一个怎样的人？三、1、女娲终于把天补好了，天空多美丽啊！怎么读课文的左后一个自然段呢？2、生齐读最后一个自然段。四、课堂小结女娲真了不起，她拯救了人类。她善良勇敢、不怕危险、甘于奉献

7、的精神真让然敬佩！